我们知道,一个原始数据的集合包含了该数据集合的所有信息。信息的提取依赖于我们对数据的整理加工。仅仅看一看原始数据是很难提取其中的信息的。利用统计图表对一组数据进行整理和描述。可以得到数据分布的一些面貌和特征。在许多情况下。人们更感兴趣的是从一组数据中找出一些代表。即将大量的数据概括为很少的几个有代表性的数值。例如,考察某地区水稻产量,通常关心该地区的平均亩产量:要想比较同年级两个班学生身高的情况。
阻碍我们去发现、去创造的,仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。 有一户人家的菜园里有一块大石头,有一部分埋在土里,到菜园的人不小心就会踢到那块大石头,不是跌倒就是擦伤,儿子问:“爸爸,为什么不把那块讨厌的石头挖走?”爸爸这么回答:“你说那块石头呀?从你爷爷的时候一直放到现在了,它的体积那么大,不知道要挖到什么时侯,没事无聊挖石头,不如走路小心一点,还可以训练你的反应能力。”
著名的美藉匈牙利数学家波利亚(George Polya,1887-1985),曾任国际数学教育委员会主席、名誉主席.他写的《怎样解题》、《数学与猜想》和《数学的发现》,曾被许多国家翻译,风靡一时.下面是他提出的关于怎样学好数学的建议—— 1. 数学是必备工具,它可以使我们得到基本训练和获得莫大的乐趣 数学不仅是通向工程工作和获得科学知识的必经之路,而且是一种乐趣.它开辟了最高水平智力活动的前景
哈佛大学有一个关于目标对人生影响的跟踪调查,调查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人。调查发现: 27%的人没有目标,60%的人目标模糊。10%的人有清晰的短期目标,3%的人有清晰且长期的目标。 25年的跟踪调查结果表明: 那3%的人,25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着同一方向不懈地努力,25年后。他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。他们中不乏白手创业者
数学是从实际中产生出来,为生产服务的.随着生产发展,人类对计数的要求相应提高,四则运算逐渐为生活所必需.古埃及时,每年春天,由于尼罗河水的特殊条件,上游的水大量集中直冲