【摘 要】
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为应对MBA教育教学工作面临的＂课程的理论性与实践性不平衡＂等诸多问题,文章提出了＂通过建立交流分享机制,取长补短,顿悟智慧,深化书本知识,升华理论学习,助推全面成长＂的体验式M
【机 构】
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合肥工业大学管理学院,合肥工业大学产业转移与管理创新研究中心,安徽工商管理学院
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为应对MBA教育教学工作面临的＂课程的理论性与实践性不平衡＂等诸多问题,文章提出了＂通过建立交流分享机制,取长补短,顿悟智慧,深化书本知识,升华理论学习,助推全面成长＂的体验式MBA教育教学SCP培养模式。其中,交流分享机制以＂拓展旅游、主题演讲和主题沙龙＂为前奏,以融＂移动课堂、参观交流、案例研讨、专题讲座和社会实践＂为一体的班级大讲堂活动为载体,撰写小论文,拓展毕业论文,并进行了验证。
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