论文部分内容阅读
认为在全民共享知识和信息的互联网时代，研究生教育应由原来的以知识教育为主，转为以“创造力系统”教育为主。简要概述了“创造力系统”中的三个环节和三个子系统，并在此基础上对研究生“创造力系统”中的“创造力”的培养和“复杂和谐人格系统”的塑造进行了初步探讨。
对构建研究生创造力系统的一点思考
【摘 要】
：
认为在全民共享知识和信息的互联网时代，研究生教育应由原来的以知识教育为主，转为以“创造力系统”教育为主。简要概述了“创造力系统”中的三个环节和三个子系统，并在此基础上
【机 构】
：
天津工业大学研究生部,清华大学工业工程系
【出 处】
：
学位与研究生教育
【发表日期】
：
2008年2期
其他文献
介绍了天津大学建筑工程学院把工程硕士培养与学科建设和发展相结合，通过与国家重大建设项目承担单位的合作办学，既培养高水平的工程人才，又使学科建设聚焦于国民经济的重大需求
结合笔者多年管理理工科研究生的经验，从学术管理、实验室管理、激励机制与处罚制度三方面探讨了如何加强研究生教育和管理，以提高效率，克服存在的问题。认为制定严格而又合理的