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“常见的量”是培智学校生活数学课程中的重要内容.由于培智学校招生对象的特殊性,生活数学中“常见的量”经历了一系列的演化,在内容和形式上都与其他两类特教学校以及普通学校数学课程中的相近知识有所不同.文章从纵向、横向两个维度对生活数学课程标准中“常见的量”的相关内容进行比较分析,并以《培智学校义务教育实验教科书·生活数学》第一学段教材为例介绍相应内容要求在其中的体现情况,以期为相关教学、研究提供参考.