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社区微更新关注空间重构与社区激活、公众参与和社会治理,厦门大学社区规划课程以理论学习结合在地活动策划相结合的方式,实现高校介入社区规划的试验探索。根据城市更新向社区治理转型的大背景,结合高校介入社区更新的探索实践,论述街校合作的重要意义,结合厦港互动日的课程实践,讲述高校走进社区的探索实验操作过程。提出开放式教学实践提升学生自主学习能力和系统化能力、促进思维方式的拓展训练并帮助学生形成专业核心价值的判断,同时实现课堂理论知识与实践的有效转化。