【摘 要】
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测评内容通过事例A、B,测评幼儿思维方式以及记忆、讲述能力。A 老师问幼儿:“你能用两只手发出声音来吗?”答:“不能。”老师双手对拍,再问:“发出声音了吗?”答:“是的。”
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测评内容通过事例A、B,测评幼儿思维方式以及记忆、讲述能力。A 老师问幼儿:“你能用两只手发出声音来吗?”答:“不能。”老师双手对拍,再问:“发出声音了吗?”答:“是的。”老师又问:“你会用10种方法拍出声音吗?”答:“不会。”老师手心手背对拍,问:“这是另一种方法吗?”答:
Evaluation content Through case A, B, evaluation of children’s thinking and memory, about ability. A teacher asks the young child: “Can you use both hands to make a sound?” A: “No.” The teacher clapped his hands and asked, “Did you make a sound?” A: “Yes.” The teacher asked again: “Will you make the sound in 10 ways?” A: “No.” The teacher said, “Is this another way?” A:
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