【摘 要】
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现阶段社会呈现多元化发展,各行各业对人才培养的要求不断提升,作为人才输出主力的学校,应重视教学的多元化.随着多元教学的推广,中小学基础教育领域积极引入多元教学模式,此外医学领域也逐步应用多元教学,但高校体育教育领域仍缺乏对多元教学模式的应用.多元教学模式可以从教学方法、授课内容、教学流程、考核评价等方面实现教学多元化.目前常用于高校体育教育的教学模式包括参与式教学法、项目驱动教学法、翻转课堂教学法、多元反馈教学法以及动态分层教学法.根据学生就读专业的差异,针对性地制订教学方法或对几种教学方法进行选择性的优
【机 构】
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河南警察学院 河南 郑州 450057
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现阶段社会呈现多元化发展,各行各业对人才培养的要求不断提升,作为人才输出主力的学校,应重视教学的多元化.随着多元教学的推广,中小学基础教育领域积极引入多元教学模式,此外医学领域也逐步应用多元教学,但高校体育教育领域仍缺乏对多元教学模式的应用.多元教学模式可以从教学方法、授课内容、教学流程、考核评价等方面实现教学多元化.目前常用于高校体育教育的教学模式包括参与式教学法、项目驱动教学法、翻转课堂教学法、多元反馈教学法以及动态分层教学法.根据学生就读专业的差异,针对性地制订教学方法或对几种教学方法进行选择性的优化组合,可以充分调动学生的视觉、听觉、触觉等感觉器官,提高学生对信息的接受、传出效率,达到提高教育质量、培养高质量人才的目的.
其他文献
地方院校体育课融入大健康教育,符合地方院校体育教育发展的实际要求,因此该项教育工作引起了广泛的重视,本文内容则是在这一背景下提出.本文撰写的主要目的在于明确地方院校体育课融入大健康教育的重要性,并为地方院校体育课融入大健康教育工作的具体实施提供一定的借鉴和参考.
随着2022冬奥会的成功申办以及国家体育总局高度重视冰雪体育的发展,冰雪体育运动逐渐走进了大众的视野,成为当今研究的热点,我国也走进了冰雪体育发展的黄金时期.高校冰雪体育专业作为培养冰雪体育人才的基地,迎来了前所未有的机遇和挑战,给冰雪体育教师提出了更高的要求.在冬奥会视域下,冰雪体育教师的专业发展问题越来越受到关注,受到外界环境、内部思想观念和文化素养等因素的影响,冰雪体育教师的专业发展受到了严重的阻碍,如何在冬奥会视域下促进冰雪体育教师专业发展,提升冰雪体育教师综合素养是当前需要解决的问题.本文从冰雪
本文以湖北第二师范学院通识美育实践课程“我爱美衣”几年的发展变化为例,探索总结美育通识教育的非同一般学科课程的教学特征,论证以“体验、实践、进阶”为主的沉浸式全面体验教学模式在通识美育课程改革中的重大意义,由此体现真正从课程上达到美育通识教育的重素养、重全体、重普及,帮助学生纯洁道德、丰富精神,提高学生的审美和人文素养,形成优良素质和完善人格,以期实现真正意义上的全员美育.
本文以高校武术课程与思政教育的融合现状为切入点,揭示了二者在融合时存在课程目标“顾此失彼”、课程目标与内容支撑关联尚浅、教学评价主体单一、教师思政素养不足等问题,进而提出明确课程目标、修正教学内容、加强学科协调合作、提升教师思政素养、建立多元评价主体的改革路径,切实提高武术课程与思政教育融合的实效性,积极推进学校的优秀传统文化教育.
中学阶段的青少年正处于生长发育的黄金时期,学校应组织开展趣味化、多样化的体育课堂,以此来吸引中学生参与体育、热爱体育.为了进一步提高中学生参与体育锻炼的兴趣,完善中学体育课程教学内容.本文通过文献资料法、逻辑分析法将拉丁舞教学运用于“学、练、赛、评”一体化模式中,紧扣“学会”“勤练”“常赛”“精评”四个方面,探讨拉丁舞体育课堂一体化设计的可行性,为实现体育课堂的教学目标、提升体育课堂教学效果提供参考,促进学生德、智、体、美、劳全方位发展.
学生身体素质关乎国家未来的健康发展,随着相关体育政策的出台,高校体育课内外一体化教学模式成了研究重点.因此,本文在研究民办高职院校发展问题、高校体育课内外一体化教学模式优缺点的基础上,从民办高职院校教育发展角度出发,以问题为导向,以增强学生身体素质为目标,提出民办高职院校体育课内外一体化教学模式与信息化结合,不断完善和改革课内外一体化教学模式.同时通过构建全过程、全流程、全要素以及全覆盖的“四全”体育课程体系,使体育课内外一体化模式更符合实际发展,做到真正有利于提升学生身体素质.
目前全国高校正在积极掀起推进“课程思政”课题研究的热潮,要将高校羽毛球课程与思政教育相结合,那么在课程教学时就要引导广大学生充分明白两者结合之后的现代显性教育和隐性思政教育,了解竞技体育思政课程教学中的各种思政教育功能,让广大学生在竞技体育思政课程的实践学习中形成正确的体育观,培养学生的竞技体育精神.
足球是一项具有世界影响力的运动.足球比赛具有快速准确、对抗激烈等特点.我国于2000年创办的中国大学生足球联赛,具有参与范围广、竞技水平高、影响大的特点,也是中国足球在校园开展的级别最高的足球赛事.本文通过研究山西省的一所高校来反映该现状.山西省的大部分高校都有参赛队伍,同时大部分都有自己的校内足球联赛,但整体上发展不均衡,水平高低不一.例如山西大学的“栋梁杯”足球比赛,到目前为止已经开展了39届,在竞赛分组和竞赛形式的安排上较为成熟,师生参与度高,影响较大.而晋中学院的校园足球比赛主要有自发性比赛和校内
本文运用文献资料法、实地调查法对健身气功·易筋经在中学体育教学中的重要性进行研究,围绕“三大球”+“田径”传统的中学体育教学模式难以有效提高中学生对体育课的学习热情,致使中小学生体质问题日益突显,在中学体育教学中融入易筋经等民族传统体育项目,能有效地激发学生对体育课学习的兴趣.同时,练习易筋经对中学生的身心发展也具有良好的促进作用,中学体育教学中加入易筋经的教学内容,对学生、学校、民族传统文化传承都有益处,是民族传统体育文化的传承与扎根,既是丰富体育教学内容的重要手段,也是中学体育教学中应有的重要一环.
体育文化同其他文化一样是一个国家文化软实力的组成部分.本文通过探讨体育文化传播的重要性和新媒体应用于体育文化传播的特点,分析了新媒体给体育文化传播带来的变化,并提出在新媒体环境下体育文化传播的路径.