小学心理健康辅导活动课教学

来源 :文渊(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hui123456gavin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在学生成长过程中,心理问题是目前存在的一个显著问题,在传统教学中老师过于重视学生知识的掌握和能力的提高,一味地让学生进行知识的学习,但是在教学过程中老师忽视了学生的心理健康教育,从而导致一些学生很容易就出现心理健康上的问题,因此心理老师在教学过程中需要对学生的心理问题进行紧密关注,让学生能够以健康的心态进行以后学习.
其他文献
本文首先分析了新课改背景下高中班主任德育工作中存在的问题,对缺乏明确的德育教育目标和缺乏创新性的内容都进行详细的阐述,然后根据这些问题有针对性的提出了一些应对措施
本文从冯特的心理学入手,分析冯特实验心理学的背景以及理论框架来源,为分析十九世纪下半叶德国心理学的理论性质打下基础.在这一时期,德国的心理学的发展很大程度上等于冯特
随着当前社会的不断发展,人们对于德育教育是越来越重视,因为学生只有拥有良好的德育思想,那么才可以提高自身的人格品质,从而才会被这个社会所接受,当学生被这个社会所接受
生活离不开数学,数学离不开生活,数学知识最终要服务于生活.数学以高度的抽象性和严密的逻辑性与生活保持着一定距离,创设情境就要沟通两者的联系,让学生在丰富多彩的生活中
小学阶段的教学非常重要,因为在这一阶段中小学学生正处于身心发展的重要时期,人生观和价值观刚刚萌芽.在这一阶段对学生进行思想道德教育,能够为学生播下健康心灵的种子.但