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学校设置体育课程和开展体育活动是校园文化建设主要内容之一,也是传播体育文化、宣扬体育精神的主要方式之一.社会转型期,学校体育文化的内涵建设应该体现时代的特征,与时代的发展变迁相吻合,不仅仅是表达在生物解剖学上身体强健以及自身潜质在体力、速度、力量、高度、远度等方面的开发和释放,更应该体现在培养学生个体人格与社会人格的和谐统一、适应社会结构变迁的能力和心智以及＂体＂与＂育＂和谐统一方面,以体现社会发展的时代诉求.