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本论文探讨了农村小学语文教学过程中教师如何把学习语文的金钥匙交给学生，用心灵说话，构建语文学习共同体的问题。作为一名教师应当做把钥匙交给学生的人，而不是自己拿着钥匙去开箱子、开门。新课程改革为我国基础教育带来新的理念，也为广大教师的专业发展提供了一条新的途径，同时对课堂质量和学生的发展提出了更高的要求，因而，师生学习共同体的构建俨然成为了学校一项常抓不懈的工作。我校的语文教研组的全体教师进行了艰辛的探索，取得了有目共睹的成绩。在区教育主管部门的领导下，我们扎实开展师生学习共同体的构建工作：师生彼此信任，努