别忘了,在适当的时候，我们要告诉孩子：“你不必与别人相同，你可以做独特的自己！”
　　
　　对于大多数刚进入幼儿园开始集体生活的孩子来说，他们在许多方面都希望自己与别人一样，玩具要相同的，杯子要相同的，老师给的小贴纸也要相同的……一旦有了与别人不一样的地方，他们便会感到不安。
　　女儿果果也不例外。那天放学回家后，果果告诉我们说，老师让明天交儿童计划免疫证。晚饭后，我找了半天也没找到那个本本。后来才想起，那个小本本落在青岛的婆婆家里了。当晚，我就给婆婆打了电话，让她把那个小本本邮寄过来。
　　第二天早上送果果去幼儿园时，我向果果的老师说明了情况，老师也表示理解。然而到了第三天晚上，吃饭时，果果却突然很不高兴地问我：“妈妈，免疫证怎么还没到？奶奶是不是忘了寄？别的小朋友都交了，为什么就我跟别人不一样呢？”
　　果果最后那句话引起了我的重视。那一刻，我读懂了埋藏在她内心的语言：她不喜欢和别人不一样，害怕自己会被其他小朋友排斥。
　　我决定帮她消除这种因为“与别人不一样”带来的不安和焦虑，于是亲昵地抚摸着果果的头，告诉她说，奶奶答应了，肯定很快就会寄来的。而且这件事已经告诉老师了，老师也说了晚几天没关系的。“你为什么要与别人一样呢？你就是你，长相与别人不一样，思维方式和别人不一样，连喜欢看的连环画与别人也不一样……你什么都与别人不一样，因为我们没有必要和别人一样啊。”我趁机引导她，让她明白每个人都应该做独特的自己，不要太在乎他人的言论，不能因为别人而左右自己的心态。
　　果果听了我的话，似懂非懂地点了点头。这之后的几天里，她再没有对我提起过这件事，直到免疫证寄来，我让她带到幼儿园交给老师。
　　这之后没多久，我所在的单位组织春季运动会，动员大家报名。晚饭时，我便说起了单位组织运动会的事。最后还不无遗憾地补充道，我怎么在运动方面就没有一点天赋呢，不然我就报名了。
　　听了我的话，果果立马跳起来说：“妈妈，你跳绳挺好的，我和爸爸都支持你报名！”说完，她拉起坐在身边的爸爸一起举起了手。
　　“办公室的同事都没报呢，她们跳得比我还好，我也不想报。”
　　不料我的话音刚落，果果立刻反驳道：“妈妈，别人不报你就不报啊？你是你，为什么要和别人一样呢？”
　　我惊讶地看着果果。曾经，我也这样开导过果果，可现在，她却用这句话来激励我。看着果果小大人般一本正经的样子，我的内心掀起了波澜涟漪，当即扬起手，与坐在我对面的果果击掌，说：“宝贝说得很有道理，一个人做事应该根据自己的需求，不必苛求与别人相同，妈妈明天就去报名参加运动会，重在参与嘛！”
　　在潜意识里，孩子和大人一样，都有着“随大流”的习惯。幸好我总是留心孩子的想法，有意识地进行引导，并且自己努力做出好榜样，最终使得果果懂得了要做自己的道理。比如，在画画时，她不再拘泥于美术老师的画作，而会在画作的关键之处做几笔合理的修改，或按照自己的经验加上几朵带着笑意的云和一个绽放着笑脸的太阳。正是因为有了这些小小的点缀，才使得整幅画看上去更灵动更突出。
　　正如一位教育家所说，教育不是要把孩子培养成筷子一样齐，把他们塑造成同一个模式，而是要充分挖掘其独特的潜能，让孩子能成为最好的自己。作为家长，要想让我们的家庭教育为孩子的人生加分，千万别忘了在适当的时候，告诉孩子：“你不必与别人相同，你可以做独特的自己！”