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课程教学改革为培养学生批判性思维能力构筑了一个学科平台。基于批判性思维融入学科的原则，在建构主义学习理论框架下，以学术英语课程的教学实践为例，以学生思辨能力培养为终极目标，构建将学术英语课程与网络资源和研究性学习相结合的创新型教学模式，探讨该模式在实际教学过程中的实现方式．期望学生在全面掌握学术英语的同时能实现思维能力培养。