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听课视角：以教师是否养成“公民教育意识”为听课切入点，关注学生自主学习权利是否得以体现，观察教师课堂中主导意识如何，是否给予了学生充分学习的时空。
从＂公民意识＂养成看一堂课的变身——英语教学＂一课四听＂的真实感悟
【摘 要】
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听课视角：以教师是否养成“公民教育意识”为听课切入点，关注学生自主学习权利是否得以体现，观察教师课堂中主导意识如何，是否给予了学生充分学习的时空。
【机 构】
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成都市实验小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2012年1期
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