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接耍：依据国家对专业学位研究生的培养定位，从课程体系、课程内容、教学方式、课程评价等方面综合阐述近年来专业硕士学位研究生课程教学中存在的问题和改革思路及举措。指出：以应用性为取向的专业硕士学位研究生教育，其课程结构的个性化，课程内容的实践性和跨学科性，以及教学场景的真实性应成为课程教学最鲜明的特征。