论文部分内容阅读
“变化观念”是化学学科一个核心的思想观念。关于化学反应的学习,初中阶段要求学生能够从反应物和生成物的物质类别及其数量变化的宏观层面去识别四种化学反应基本类型,学生如能记住这四种反应类型的概念和特征,并据此识别某一个化学反应所属的化学反应类型即可;高中阶段进入化学反应的微观学习阶段.
4+N流程式教学模式在专题复习课中的应用——以初中化学专题复习课“化学反应基本类型”为例
【摘 要】
：
“变化观念”是化学学科一个核心的思想观念。关于化学反应的学习,初中阶段要求学生能够从反应物和生成物的物质类别及其数量变化的宏观层面去识别四种化学反应基本类型,学生
【机 构】
：
柳州市第三十五中学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2020年40期
其他文献
新时代背景下,马克思主义大众化离不开红色文化的动力推动,红色文化的时代弘扬离不开马克思主义大众化的过程推进。红色文化与马克思主义大众化相辅相成、共同发展,并在社会
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
先进技术的不断引入,使得公路桥梁事业得到了飞速发展。笔者是根据多年的路桥施工经验,对桥梁挂篮悬臂施工技术的施工工艺做相关的分析,以便给同行提供一定的借鉴。