论文部分内容阅读
文学经典作品,因其为师生所熟悉,反而容易造成教学中教学结构、内容的标准化、自动化,以致在顺畅的教学过程中经典作品本身反而失语,甚至成为课堂的盲点,最终失去了教育的价值。语文教师可将布莱希特的“陌生化手法”的精神内涵运用到教学中,以陌生化叙述、陌生化情境、陌生化书写构建完备的教学过程。
文学经典作品教学的“陌生化手法”运用新探
【摘 要】
：
文学经典作品,因其为师生所熟悉,反而容易造成教学中教学结构、内容的标准化、自动化,以致在顺畅的教学过程中经典作品本身反而失语,甚至成为课堂的盲点,最终失去了教育的价
【机 构】
：
淄博市育才中学
【出 处】
：
教学月刊:中学版(教学参考)
【发表日期】
：
2021年1期
【基金项目】
：
山东省淄博市“十三五”重点课题“共生理念下初中作文生态化教学实践研究”〔课题编号:2019ZJZ045〕的成果之一
其他文献
文章分析了思想政治课传统教学方式的弊端,在此基础上论述了加强思想政治课项目教学模式研究的理论基础和实践价值,以期有助于形成具有高职特色和现实意义的教学模式,切实推
目的观察噻托溴胺联合沙美特罗/氟替卡松治疗慢性阻塞性肺疾病的临床疗效,并分析其对肺功能、血气指标的影响。方法选取2018年3月—2020年1月广元市中心医院收治的慢性阻塞性
情境教学是一种教学艺术的再创造，它的核心是激起学生的情绪，有效地调动学生的主观能动性，使其情感与认知相统一。目前，简单的认读，机械的练习，已导致识字教学僵化，学生不喜欢识字，怕写字。要改变这一现状，很重要的一点是教师要不断地创新识字教学，让学生在丰富多彩的情境中识字，培养学生主动识字的愿望，激发学生对学习汉字的浓厚兴趣。 一、在活泼有趣的游戏情境中识字 卡罗琳说：“孩子们的工作就是游戏
［摘要］文章以培养学生创新能力为切入点，从“电工电子技术”课程教学方法、手段等方面，对提高大学生创新能力的有效途径进行探讨，为高校创新型人才培养提出了可行性方法。 ［关键词］电工电子技术创新人才创新性 ［作者简介］张瑜（1974- ），女，重庆人，长春理工大学电子信息学院，讲师，硕士，主要从事电工电子技术基础教学及研究；刘妍妍（1980- ），女，吉林洮南人，长春理工大学电信学院，讲师，在读博
2010年6月,位于小山坳里的吴树坞村,建成了一条1.4公里的村道,结束了世世代代沿着一条不足半米宽的羊肠小遭沟通外部世界的历史.但由于山体土质松,山区雨水多,养护工作十分困
当前，探究高职学生职业道德教育新思路、新内容、新方法，增强职业道德教育的针对性和实效性显得尤为迫切和重要。通过校企合作建立符合高职学生需要的公正团体、校企合作实施高