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本文以校本课程———普宁豆制品课题组为研究对象,全程跟踪该课题组的研究过程,辅以访谈等方法,试图反应乡土校本研发对准教师就业定位的影响。
乡土校本课程研发对准教师就业定位的影响——以普宁豆制品课题组为研究对象
【摘 要】
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本文以校本课程———普宁豆制品课题组为研究对象,全程跟踪该课题组的研究过程,辅以访谈等方法,试图反应乡土校本研发对准教师就业定位的影响。
【机 构】
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韩山师范学院化学系
【出 处】
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江西化工
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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2009年国家第四批高等学校特色专业建设基金项目（TS11664）资助
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