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<正>问题是数学的心脏,也是数学发展的生长点。当人们面对未知世界时,常常会有这样的困惑:是什么?为什么?有什么作用?这是人类认识世界的自然规律,也是学生学习新知的原始动力和兴趣所在。因此,在教学过程中,我们要引导学生不断地去追问与反思,让他们在质疑、解惑,再质疑、再解惑的过程中,
在追问中逼近数学的本质——《认识比》的教学片段与评析
【摘 要】
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<正>问题是数学的心脏,也是数学发展的生长点。当人们面对未知世界时,常常会有这样的困惑:是什么?为什么?有什么作用?这是人类认识世界的自然规律,也是学生学习新知的原始动
【机 构】
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江苏扬州市育才小学,江苏扬州市育才小学西区校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2013年05期
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