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以主题为中心的大学英语教材的特点显示 ,启动学生已有的图式知识是教学成功的关键。在教学过程中可采取三个步骤 :第一 ,激活学生已有的图式知识来理解新的语言知识 ;第二 ,帮助学生形成新的图式 ;第三 ,鼓励学生将新的图式应用于语言输出的练习。
图式理论与主题式大学英语教学
【摘 要】
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以主题为中心的大学英语教材的特点显示 ,启动学生已有的图式知识是教学成功的关键。在教学过程中可采取三个步骤 :第一 ,激活学生已有的图式知识来理解新的语言知识 ;第二 ,
【机 构】
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广西师范大学外国语学院
【出 处】
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绥化师专学报
【发表日期】
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2004年03期
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