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新课程理念下的课堂教学越来越关注学生的动态生成。教师要尊重学生的生成,并且巧用策略,及时跟进,让师生一起经历智慧与灵动的数学课堂。
巧用跟进策略 打造智慧课堂
【摘 要】
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新课程理念下的课堂教学越来越关注学生的动态生成。教师要尊重学生的生成,并且巧用策略,及时跟进,让师生一起经历智慧与灵动的数学课堂。
【机 构】
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福建省平潭县城北小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年9期
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