论文部分内容阅读
单独的公式概念不能满足当前考试对于学生的要求,考试中渗透了各种数学思想及其变形运用。化归思想作为其中的一种,在课堂教学中占有非常重要的地位。数学课堂可以通过化数为形、化繁为简、化抽象为具体、化特殊为一般等方式训练学生的化归思维。
化归思维在初中数学课堂的应用
【摘 要】
：
单独的公式概念不能满足当前考试对于学生的要求,考试中渗透了各种数学思想及其变形运用。化归思想作为其中的一种,在课堂教学中占有非常重要的地位。数学课堂可以通过化数为
【机 构】
：
如东县洋口镇古坳初级中学
【出 处】
：
中学课程资源
【发表日期】
：
2016年6期
其他文献
目的 探讨硫酸镁联合甲强龙治疗毛细支气管炎的临床效果.方法 选取2008年5月到2009年11月期间我院儿科收治的80例毛细支气管炎患儿,随机分为治疗组(n=40)和对照组(n=40),两组
把生活化元素融入高中生物教学中,挖掘学生熟悉的生活因子,拉近学生与生物的情感,激活学生学习生物的兴趣,让学生深刻理解相关知识。高中生物生活化教学要注重情境切入,开启
立足校情、学情,在新一轮课程改革的背景下,探讨初中英语小组合作,应从＂捆绑式＂考核关注整体成绩、＂多元化＂评价关注过程发展和＂拓展型＂合作价关注综合素质这三个方面入手,有效激发
阅读是高中英语教学的基本任务之一，阅读教学要高度重视阅读策略的教学。阅读策略教学的关键在于：明确教学目标的基础上重视策略的作用；强调方法的基础上实现阅读策略的显性化教