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一、教师作文教学现状分析作文本质是写作主体内在“精神”和独特“个性”的自由体现。作为语文教师，我们深深体会到作文教学的难度之大，如果教师不多花点心思在作文课上，往往会使得课堂枯燥乏味，也导致学生在日复一日的单调作文训练中，形成一个没兴趣一不想写一写不好的恶性循环。反观教师的作文教学，存在以下几方面的不足：