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近几年，一直给高中学生上心理健康活动课。有时，活动之后总觉少点什么。仔细思量后发觉，缺少的是升华与总结，缺少的是持续与发扬。一堂设计良好的心理活动课必然会触动学生的心灵，当精彩的设计落幕，如何升华学生的心灵，让这种影响长久持续呢？对此，进行了探讨。
心理健康教育与语文写作相结合的几点思考
【摘 要】
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近几年，一直给高中学生上心理健康活动课。有时，活动之后总觉少点什么。仔细思量后发觉，缺少的是升华与总结，缺少的是持续与发扬。一堂设计良好的心理活动课必然会触动学生的心灵
【机 构】
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山东省阳信县第一中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年11期
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