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针对当前大学生中普遍存在的学习态度消极、学习行为懒散等现象，讨论了以学科知识教学、著名科学家学术成就简介、产品科学原理分析为内容的培养学生“罗文精神”的教学方法问题，认为，教师用学科知识帮助学生树立正确的人生目标，形成正确的人生价值观，正确认识学科知识与社会需求之间的关系，有利于引导学生形成“罗文精神”，把自己培养成为社会有用人才．