【摘 要】
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探究式学习模式是当前教育界熟烈讨论的一种学习方式.其成功的关键在于师生双方对教学活动中的双边互动能达成共识,让教师成为课堂教学活动的"促进者"而不是"控制者",让学生
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探究式学习模式是当前教育界熟烈讨论的一种学习方式.其成功的关键在于师生双方对教学活动中的双边互动能达成共识,让教师成为课堂教学活动的"促进者"而不是"控制者",让学生成为课堂真正的主人.这将极大地调动学生参与探究的能动性,最大限度地满足学生自主发展的需要.使学生在活动中发展,在合作中增知,在探究中创新,课堂教学也因此更具活力与生机.本文拟从高校英语教学的目标入手,探讨在大学英语课上实现探究式学习的方式,并指出在实现过程中需要解决的问题,以及教师在此过程中应扮演的角色.
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