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在幼儿教育中,我们常常发现不少家长比较注重孩子智力方面的培养,但却忽略了孩子自理能力的提高。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出,要让幼儿养成良好的生活习惯,具有一定的生活自理能力,能很好地完成穿脱衣服、系鞋带、整理物品等任务。教育家陈鹤琴认为,孩子天生就十分好动,将游戏作为生命。因此,在幼儿教学中若要提升幼儿的自理能力,还要结合幼儿自身的身心特点,设计一些幼儿喜闻乐见的游戏。若能巧妙地结合生活区展开快乐活动,将促使幼儿更积极主动地投入训练中,养成良好的生活习惯。