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一、问题的提出长期以来，教师在初三化学总复习时常常存在下列现象：教学环节只见教师讲，少见学生思，抄题、讲题、做题周而复始、反反复复．
以学案为载体提高初中化学总复习效率
【摘 要】
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一、问题的提出长期以来，教师在初三化学总复习时常常存在下列现象：教学环节只见教师讲，少见学生思，抄题、讲题、做题周而复始、反反复复．
【机 构】
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天津市滨海新区塘沽教育中心
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2014年3期
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