六西格玛管理策略在药师干预临床不合理用药中的应用价值

来源 :中国药物经济学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanjin123456
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目的探讨六西格玛管理策略在药师干预临床不合理用药中的应用价值。方法随机抽取2013年1-12月深圳市宝安区妇幼保健门诊处方5000张(干预前)及2014年5月至2015年5月处方5000张(干预后)为研究对象。统计分析管理干预前处方资料,归纳医院门诊当前不合理用药现状和原因,实施六西格玛管理策略4个月,收集管理后门诊药房处方,比较干预前后临床不合理用药情况。结果实施六西格玛管理策略后,不合理用药发生率明显低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床不合理用药表现多样,导致因素主要为医务人员及患者因素,而实施六西格玛管理法,可降低临床不合理用药率。
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摘要 刚刚入学的一年级学生,课堂中的对话能力很弱,对话效果较低。教师需要在教学中培养学生的对话能力,使他们学会沟通,善于交流,以切实推动课堂互动的有效性,使语文课堂更精彩。  关键词 识字教学 对话能力 培养  所谓“对话”,从简单的意义讲,强调的是师生的平等交流与知识共建;从深层的意义讲,它挑战我们关于师生关系、知识本质以及学习本质等方面的思维成见、定见与主观认定。对于刚刚入学的一年级学生,课堂