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语文教师应该树立较强的文体意识,尤其是对于课本里精选的作品更应该明确它的文体属性,以便按照文体特征进行教学设计。但事实上却有不少老师无法做到这一点。比如,《神笔马良》这篇课文应当算什么文体？有人说它是民间故事,有人说它是作家童话等。对于这些不同说法,我们该如何理解呢？让我们重温这篇课文的作者洪汛涛先生多年前所作的专题答问,相信它会给大家提供有益的帮助。