【摘 要】
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在大学生学习质量评估视域下,评估伦理是评估活动的实施主体对高校学生学习过程与学习结果进行评估时应该遵循的行为规范和道德准则。评估伦理对评估制度的合理性、评估程序
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划一般课题：“高校生态文明教育评价研究”（2018-JKGHYB-0269）;河南省教育厅人文社会科学研究一般项目：“新时代我国生态文明教育制度化建设研究”（2020-ZZJH-364）;河南省社科联、河南省经团联调研课题：“乡村教师支持计划>背景下教师继续教育的困境与出路研究”（SKL-2018-1963）等阶段性研究成果
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在大学生学习质量评估视域下,评估伦理是评估活动的实施主体对高校学生学习过程与学习结果进行评估时应该遵循的行为规范和道德准则。评估伦理对评估制度的合理性、评估程序的规范性及评估结论的真实性具有重要影响。应当把平等、尊重、诚信、责任、公正等伦理规范贯彻到大学生学习质量评估工作的各个方面。而评估伦理的贯彻落实,需要加强评估伦理制度建设、提高评估主体的伦理素质、系统开展相关理论研究及借鉴国外的先进经验等。
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