论文部分内容阅读
今年2月初,《城市建筑》的崔元元编辑联系我,希望我能为杂志主持一期＂建筑教育＂专辑。这几年我正在进行一项关于中国建筑教育的历史沿革和当代问题的研究,杂志的计划与我的兴趣不谋而合,故欣然应允。在我关注的建筑教育当代问题中,设计教学的趋同是其中之一。所谓的趋同现象,就是在一些全国性、地区性或校际性的设计教学活动中,