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一、当前高校教学管理中存在的问题
就当前的教学管理而言，大多数高校都实行的传统的教学管理。都是注重学校人才培养任务的完成，为提高效率、提高业绩而加强对学生的管理，过分的强调对学生的控制，学生自主学习能力不强，缺少学习和活动的自由时间，总的来说，学校缺少对学生的人文关怀。
第一，信息时代的到来给传统教学管理的理念带来新的挑战。
信息技术的发展，网络的普及，对高校学生而言，是一把双刃剑，给他们的学习生活带来了巨大的影响。就不利的一方面而言，有的学生看网络上的一些不健康的垃圾的信息等，使整体素质下降，最普遍的是，不少大学生沉迷于网络，逃课上网，玩游戏等，无心学习，最后导致精神空虚、失常，进而退学，甚至走向犯罪的深渊。面对这种情况，强制性的管理模式是无从下手，无法解决问题的，这就需要对学生多加关心，从学生出发，做到以人为本，加强学生自主学习、自主管理的能力。使信息网络的益处发挥到最大，尽量缩小，甚至避免不利的方面。
第二，高校教学改革的推进给传统的教学管理理念带来了新的压力。
国家对教育事业十分重视，加强教育的改革，为了使更多的学生有学上，高校不断对学生进行扩招，致使学生人数剧增，伴随而来的是学生的问题也较多，这使得学校的管理存在很大的难度。仅靠老师一个问题一个问题的解决是不现实的，而传统的教学管理模式缺少柔性，这种强制性的管理不利于对大量的学生进行教育和管理，而以人为本的教学理念可以加大对学生的关怀，隐性的加强了对学生的管理，使学生的问题迎刃而解，这种理念不是在于靠老师来解决问题，而是在老师人文关怀的指引下，使学生自己解决问题。
第三，学生工作管理队伍的低质量、低素质给教学管理理念带来了新的问题。
在当今的教育事业中，教师作为学生工作的管理人员并不能满足学生的许多需求，他们所会的可能只停留在强制性的管理上，对工作没有激情，对学生没有热情，更别说对学生的关心爱护了，这种学生工作管理队伍是这不利于学生的发展的。这种学生工作管理队伍，整体素质较低，对学生工作的重视度不够，所以在管理学生时缺乏积极性、主动性、创造性，这不仅造成教师工作的不稳定，也给教学管理理念带来了新的挑战，它要求有一个高素质的教师队伍去管理学生，关心尊重学生，做到与学生平等友好相处。
二、实行以人为本的教学管理理念
“以人为本”即以学生为本。以人为本的教学管理理念，就是把“学生为主”的理念运用到教学管理中来，关心人、尊重人、发展人，将“一切为了学生”的思想作为教学管理的出发点和落脚点，为学生着想，为学生服务。
以人为本的高校教学理念对于当今社会，当今的教育事业的发展都具有促进作用。高校的学生证处于世界观、人生、价值观的逐渐形成和成熟时期，所以以人为本这一科学的管理理念对于大学生的思想是很重要的。它有利于学生的自主学习，自主管理，有利于最大限度的调动学生的能动性，发扬学生的个性，充分发挥他们学习的积极性，活动的创造性和对自身管理的自主性。有利于学生的自由全面的发展。
“以人为本”的思想理念是如此的重要，可以说是高校教育管理的根本，只有有了这一根本，高校教学管理模式才能真正做到促进学生的发展，才能真正实现教育的目标。那么，如何才能做到以人为本的高校教学管理呢？
第一，转变教学管理的管理，从传统的教学管理理念转变到以人为本的理念上来。
高校的许多老师作为知识的传授者在进行教学与管理时深受传统的理念的影响，实行强制性、命令式管理，而作为大学生，他们具有丰富的情感，渴望得到信任，得到尊重，得到理解，教师作为一定意义上的管理者，一定要转变观念，设身处地的为学生着想，关心人，尊重人，加强对学生的人文关怀。
第二，加强对学生的人文关心，特别是对弱势群体的关心和心理疏导。
以人为本，根本就是以学生为本，这就需要学校加强对学生的关心，而高校学生当中存有许多经济有困难和心理有障碍的学生，对于这类学生更应该加强人文关怀，给予他们帮助，不仅仅是心理上的还有经济上的。在经济上，给予经济困难的学生助学金，开通绿色通道等等，在心理上，开题心理咨询室，或者老师主动找学生聊天，观察心理问题，及时给予心理帮助和疏导。
第三，改进学生的管理体制，使学生加强自身管理。
在高校，学生都有自己的思想，教师在加强对学生管理的过程中，更应该注意到适度的放权，引导学生加强自身的管理。使学生能做到在无人监督的情况下仍能自主学习、自我监督、自我反省、自我管理。在新的管理体制下，在师生共同的努力下使管理精确到每一个人、每一个过程、每一个动作、每一个言行，使学生管理工作能够在无监督的模式下，有序的规矩的进行。
第四，提高教师素质，建设一支高素质的高校学生管理队伍
高校的教师是大学生工作的主要负责人和承担者，一支高素质的教师管理队伍才能真正的理解如何在教学管理中做到以人为本，在生活上、学习上、工作上、就业上、心理上都给予指导性的意见，从而在各个方面关心学生、尊重学生、理解学生，真正的落实以人为本的高校教学管理理念。
三、小结
当今的社会是一个人才集聚的社会，在这个社会，人才的培养至关重要，人人的培养又是通过教学管理来实现的，在这个提倡人本社会的国家，我们的教育也要提倡以人为本的高校教育管理理念，尊重学生，关心学生、理解学生、信任学生，一切从学生的处境着想，一切为学生服务，真正的促进学生的发展，培养高素质人才。
（作者单位：武汉大学工学部计算机学院继教办）
就当前的教学管理而言，大多数高校都实行的传统的教学管理。都是注重学校人才培养任务的完成，为提高效率、提高业绩而加强对学生的管理，过分的强调对学生的控制，学生自主学习能力不强，缺少学习和活动的自由时间，总的来说，学校缺少对学生的人文关怀。
第一，信息时代的到来给传统教学管理的理念带来新的挑战。
信息技术的发展，网络的普及，对高校学生而言，是一把双刃剑，给他们的学习生活带来了巨大的影响。就不利的一方面而言，有的学生看网络上的一些不健康的垃圾的信息等，使整体素质下降，最普遍的是，不少大学生沉迷于网络，逃课上网，玩游戏等，无心学习，最后导致精神空虚、失常，进而退学，甚至走向犯罪的深渊。面对这种情况，强制性的管理模式是无从下手，无法解决问题的，这就需要对学生多加关心，从学生出发，做到以人为本，加强学生自主学习、自主管理的能力。使信息网络的益处发挥到最大，尽量缩小，甚至避免不利的方面。
第二，高校教学改革的推进给传统的教学管理理念带来了新的压力。
国家对教育事业十分重视，加强教育的改革，为了使更多的学生有学上，高校不断对学生进行扩招，致使学生人数剧增，伴随而来的是学生的问题也较多，这使得学校的管理存在很大的难度。仅靠老师一个问题一个问题的解决是不现实的，而传统的教学管理模式缺少柔性，这种强制性的管理不利于对大量的学生进行教育和管理，而以人为本的教学理念可以加大对学生的关怀，隐性的加强了对学生的管理，使学生的问题迎刃而解，这种理念不是在于靠老师来解决问题，而是在老师人文关怀的指引下，使学生自己解决问题。
第三，学生工作管理队伍的低质量、低素质给教学管理理念带来了新的问题。
在当今的教育事业中，教师作为学生工作的管理人员并不能满足学生的许多需求，他们所会的可能只停留在强制性的管理上，对工作没有激情，对学生没有热情，更别说对学生的关心爱护了，这种学生工作管理队伍是这不利于学生的发展的。这种学生工作管理队伍，整体素质较低，对学生工作的重视度不够，所以在管理学生时缺乏积极性、主动性、创造性，这不仅造成教师工作的不稳定，也给教学管理理念带来了新的挑战，它要求有一个高素质的教师队伍去管理学生，关心尊重学生，做到与学生平等友好相处。
二、实行以人为本的教学管理理念
“以人为本”即以学生为本。以人为本的教学管理理念，就是把“学生为主”的理念运用到教学管理中来，关心人、尊重人、发展人，将“一切为了学生”的思想作为教学管理的出发点和落脚点，为学生着想，为学生服务。
以人为本的高校教学理念对于当今社会，当今的教育事业的发展都具有促进作用。高校的学生证处于世界观、人生、价值观的逐渐形成和成熟时期，所以以人为本这一科学的管理理念对于大学生的思想是很重要的。它有利于学生的自主学习，自主管理，有利于最大限度的调动学生的能动性，发扬学生的个性，充分发挥他们学习的积极性，活动的创造性和对自身管理的自主性。有利于学生的自由全面的发展。
“以人为本”的思想理念是如此的重要，可以说是高校教育管理的根本，只有有了这一根本，高校教学管理模式才能真正做到促进学生的发展，才能真正实现教育的目标。那么，如何才能做到以人为本的高校教学管理呢？
第一，转变教学管理的管理，从传统的教学管理理念转变到以人为本的理念上来。
高校的许多老师作为知识的传授者在进行教学与管理时深受传统的理念的影响，实行强制性、命令式管理，而作为大学生，他们具有丰富的情感，渴望得到信任，得到尊重，得到理解，教师作为一定意义上的管理者，一定要转变观念，设身处地的为学生着想，关心人，尊重人，加强对学生的人文关怀。
第二，加强对学生的人文关心，特别是对弱势群体的关心和心理疏导。
以人为本，根本就是以学生为本，这就需要学校加强对学生的关心，而高校学生当中存有许多经济有困难和心理有障碍的学生，对于这类学生更应该加强人文关怀，给予他们帮助，不仅仅是心理上的还有经济上的。在经济上，给予经济困难的学生助学金，开通绿色通道等等，在心理上，开题心理咨询室，或者老师主动找学生聊天，观察心理问题，及时给予心理帮助和疏导。
第三，改进学生的管理体制，使学生加强自身管理。
在高校，学生都有自己的思想，教师在加强对学生管理的过程中，更应该注意到适度的放权，引导学生加强自身的管理。使学生能做到在无人监督的情况下仍能自主学习、自我监督、自我反省、自我管理。在新的管理体制下，在师生共同的努力下使管理精确到每一个人、每一个过程、每一个动作、每一个言行，使学生管理工作能够在无监督的模式下，有序的规矩的进行。
第四，提高教师素质，建设一支高素质的高校学生管理队伍
高校的教师是大学生工作的主要负责人和承担者，一支高素质的教师管理队伍才能真正的理解如何在教学管理中做到以人为本，在生活上、学习上、工作上、就业上、心理上都给予指导性的意见，从而在各个方面关心学生、尊重学生、理解学生，真正的落实以人为本的高校教学管理理念。
三、小结
当今的社会是一个人才集聚的社会，在这个社会，人才的培养至关重要，人人的培养又是通过教学管理来实现的，在这个提倡人本社会的国家，我们的教育也要提倡以人为本的高校教育管理理念，尊重学生，关心学生、理解学生、信任学生，一切从学生的处境着想，一切为学生服务，真正的促进学生的发展，培养高素质人才。
（作者单位：武汉大学工学部计算机学院继教办）