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全国学分制的推行为改变大学德育责任不明和实施不力的局面提供了契机。本文从学分制的推行给高校德育带来的机遇出发，提出了包括建立以导师制为核心的德育指导制度，以德育学分制为内容的德育评价体系，以学生生活园区、学生社团、“特征群”等为单位的德育新载体三个方面的德育新策略。
学分制背景下高校德育工作的建构
【摘 要】
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全国学分制的推行为改变大学德育责任不明和实施不力的局面提供了契机。本文从学分制的推行给高校德育带来的机遇出发，提出了包括建立以导师制为核心的德育指导制度，以德育学分
【机 构】
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广东外语外贸大学教育学院副教授
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2008年6期
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