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本科生导师制是实施个性化教育、培养具有实践能力的创新型人才以及推进高等教育改革的有力措施.但一些地方本科院校在实施过程中,遇到了优质导师资源匮乏、师生互动意识淡薄、激励机制和评价机制缺失等问题.针对这些问题,该文提出了行之有效的解决策略.
地方本科院校本科生导师制的实践与思考 ——以集宁师范学院为例
【摘 要】
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本科生导师制是实施个性化教育、培养具有实践能力的创新型人才以及推进高等教育改革的有力措施.但一些地方本科院校在实施过程中,遇到了优质导师资源匮乏、师生互动意识淡薄
【机 构】
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集宁师范学院 文学院,内蒙古 乌兰察布
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年49期
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