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摘要：成功的课堂导入，不仅能激发学生的兴趣，诱发积极思维，活跃课堂氛围，还能帮助学生消除其他课程的延续思维，提高注意力。学生在新课学习时具有了最佳的心理状态，课堂教学就会事半功倍。
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运用导入艺术扣动学生心弦
【摘 要】
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摘要：成功的课堂导入，不仅能激发学生的兴趣，诱发积极思维，活跃课堂氛围，还能帮助学生消除其他课程的延续思维，提高注意力。学生在新课学习时具有了最佳的心理状态，课堂教学就会事半功倍。 关键词：课堂导入；温故知新；悬念导入 中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0082-02 课堂导入犹如乐曲中的前奏，开场白是获得成功的重要一环。无味的课堂教学导
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年40期
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摘要：本文通过某学校初中数学课时教案进行文本研究及实地考察，结合文化学的理论依据，探讨人类学视野下的初中数学文化问题及文化意义。而它对拓展课堂教学研究的空间起一定作用。 关键词：人类学；初中数学；课时教案；文化 中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）07-0168-03 有教学经验的教师一般用自己的方式来理解教材并进行教学，对教材中的课程教学进行了
系数含有字母的不等式问题一般包含两类：一类是求含有字母系数的不等式(组)的解集；另一类是已知不等式(组)的解集，求待定字母的值(整数值、范围)或代数式的值．大部分同学对这些问题深感棘手，为帮助同学们通晓其解题思路与方法．归类阐释如下。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
摘要：本文基于北戴河地质认识实习的教学经历，对提升北戴河实践性教学理念，挖掘和发挥指导教师的“师表”优势，提高教师野外教学水平，建设高素质的稳定教师队伍等方面进行了探讨，并针对现实问题提出了一些具体建议。 关键词：地质认识实习；野外教学；实习路线；教师队伍 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）35-0052-03 北戴河地质认识实习是中国地质大学
摘要：提高学生体质健康水平，增强学生体质，是学校教育的基本目标。通过对昆山市花桥中心小学校学生体育锻炼现状展开调查，了解该校学生参加体育锻炼的情况，从学生、教师、学校领导以及家长的配合重视等方面进行调查分析，寻找解决问题的办法，从而确保学生每天一小时体育锻炼时间，提高学生体质。 关键词：学生体质；锻炼一小时；实施现状；解决策略 中图分类号：G623.8 文献标志码：A 文章编号：1674-93
摘要：结合C 课程的实际教学情况，对一些C 经典或常用教材进行了研究和分析，提炼出其中的精华，找出其中的不足，筛选出一些最能满足实际教学需求的教材作为模板。然后以此为基础，以“卓越工程师教育培养计划”为指导，建设一套以案例驱动为主线的、包含各种教辅资源的、突出实践能力培养的C 立体化教材。 关键词：C ；教材建设；卓越计划；案例驱动；立体化教材 中图分类号：G642.0 文献标志码：A
摘要：本文以杭州高校大学生为调查对象，运用Multinomial Logistic（多元逻辑回归）模型实证分析了大学生择业地意愿选择及其影响因素。结果表明，绝大多数学生毕业希望到东南沿海发达地区择业。生源地域、生源类型、工作离家乡距离、工资收入以及行业发展前景成为影响大学生择业地意愿选择的主要因素。目前，大学生在择业地的选择上仍然缺乏全面的、理性的思考，高校应加强对其择业观的教育，引导他们做好自身
摘要：开设设计性、综合性实验以培养学生的实践创新能力是实验环节的共识和目标，本文据此论述了在电路基础或电路分析实验中开设综合性实验的重要性和可操作性，以最大功率传输实验为例说明了综合性实验的设置方法，并进行了仿真验证，对该实验设置中的关键注意事项等进行了探讨。结果表明，在电路基础实验中可以设置综合性实验是可行的，这为在该课程中设置综合性实验提供了借鉴思路。 关键词：电路实验；综合性实验；实验教学
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