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借助“史密斯-雷根”教学设计模式并以其为理论指导,通过对高校经管类非会计专业会计学教学进行调查研究,寻找适合非会计专业会计学科学的教学策略,使学生切实掌握会计这样一种价值信息核算工具,提高他们对经济数据的认知能力和运用能力,并为同类院校提供“他山之石”。
高校经管类非会计专业会计学教学策略研究
【摘 要】
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借助“史密斯-雷根”教学设计模式并以其为理论指导,通过对高校经管类非会计专业会计学教学进行调查研究,寻找适合非会计专业会计学科学的教学策略,使学生切实掌握会计这样一
【机 构】
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硅湖职业技术学院
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2016年10期
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