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随着新课改的相继进行，高中数学课程的教学将在符合新理念、尊崇学生认知规律的前提开展起来。课堂中通过情景创设、任务驱动等授课形式变被动为主动提高了学生学习效率。这些都为新课改的进行奠定了良好的实践基础。
高中数学概念课程的教学反思
【摘 要】
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随着新课改的相继进行，高中数学课程的教学将在符合新理念、尊崇学生认知规律的前提开展起来。课堂中通过情景创设、任务驱动等授课形式变被动为主动提高了学生学习效率。这些
【机 构】
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秦皇岛市北戴河中学
【出 处】
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技术物理教学
【发表日期】
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2012年4期
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