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前言
体育教学以户外教学为主，以身体的练习为基本锻炼手段，这种场地特点和运动特点，使得体育教学中极易出现安全事故和运动损伤，它关系到学校的安全工作，影响着体育课教学质量的评定，不仅给学校和教师带来了压力，也给学生的心理和生理带来一定的伤害。明确学校与教师在体育教学中的安全职责，最大限度地防范安全事故的发生，是学校与体育教师都应认真思考的问题。笔者作为一名学校行政领导兼体育教师，从自身工作和实践出发，就此做一点探索，与同仁们共同商榷。
一、研究对象与方法
采用问卷调查、访谈法、比较分析法、文献法等，就学校、教师、学生在体育教学中的安全职责及有相关防范措施，对我县部分体育教师、学校与学生家长进行问卷调查研究和开展座谈。问卷调查发出42份，回收40份，回收率95%。
二、研究结果与分析
1.体育课的安全内容与安全事故的界定
体育课的安全内容包括课前安全、课堂安全两部分。课前安全包括常规安全检查、场地器材安全检查、运动负荷安全等；课堂安全包括组织安全、保护帮助、发现异常现象及处理、创伤后处理与急救等。
学校体育安全事故是指在学校体育教学、课外体育活动、运动训练、体育竞赛中发生的安全事故，主要包括学生肢体疾病、组织器官功能障碍及其影响人身体健康的损坏。
2.学校和体育教师对体育教学安全的态度
随着社会的发展，法律的健全和人民法律意识的提高，对学校体育教学中出现的伤害事故，许多家长总是将学校与体育教师告上法庭，使学校与体育老师难以招架，十分难以处理。难就难在学校、体育教师、家长、学生就责任认定与处理争论不休，导致有些学校领导与教师有了消极的观点：不求出好成绩，但求不出事故。这样严重影响学校开展体育教学的积极性，不利增进学生的身心健康。
3.体育教师对体育教学安全的态度的现状
由上表可知大部分教师对体育安全很重视。
根据“你在体育教学中压力最大的是什么事？”这个问题举行问卷调查，95%以上的教师认为是害怕出现伤害事故，其原因是：伤害事故的责任划分不清，处理麻烦。
根据“你最不想开展体育教学中哪一些你认为有危险项目？”的问卷，得出几项排在前面的体育项目是：中长跑、投掷、器械体操。但如果不安排这些教学内容，则不利于全面锻炼和发展学生的身体素质和心理承受能力。
三、体育教学中安全职责的划分与安全防范措施
如何防范和妥善处理体育教学中的安全事故，关系着学校体育教学能否正常开展，关系着学生素质的全面发展，意义重大。所以，对于体育安全事故，笔者认为重点在于分清安全职责，强化防范措施，从而实现责任明确，安全措施到位。
1.学校在体育安全教学中的职责
第一，学校在制定学校体育工作的计划，要遵循教学规律和青少年健康成长的规律与原理，树立学生“健康第一”思想。
第二，学校要加强对体育教师和学生的思想教育，提高师生对教学中安全问题的认识，防范未然，力求减少伤害事故的发生。
第三，每学期初，学校与医务室配合，对学生进行体检，了解学生病史，向体育教师提供患有心脏、哮喘、肝病等不利于参加体育活动疾病的学生名单。
第四，学校要提供体育器材、场地及后勤保障，并且场地布置合理。能够移动的器材向固定器材靠拢，对于活动范围不大的项目，如单杠、双杠，应尽量安排在场地边角或面积较小的地方；投掷场地的安排，应考虑对其他练习场地的影响。后勤部门应加强对场地、器材的管理与维修，让师生放心安全地使用，减少因场地不合理，器材不规范而造成的伤害事故。
第五，及时处理伤害事故。学校对出现伤害事故应及时处理，送学生医治，保证最佳救助时间，并及时告知班主任、学生家长。学校要主动与家长联系，协商，妥善进行处理，以免事态进一步恶化。
2.教师在体育安全教学中的职责
第一， 教师要牢固树立安全意识
体育教师在教学中要树立“健康第一”、“安全第一”的思想，要有全面安全观点和超前观点，预见产生安全事故的源头，及时采取应对措施，加强对学生的安全教育，帮助学生树立安全意识，防止出现伤害事故。如有些学生上课爱打闹，运动中喜欢推拉同学，容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等不安全事故，教师应立即阻止并及时给予批评教育，让每个学生都意识到不安全行为以及可能产生的不良后果，从而引起重视，防止伤害事故的发生。
第二，精选内容、合理安排，防止伤害事故的发生
体育教学中内容很多，体育老师要预见不同教学内容容易发生的安全问题，要有相应的防范措施。如不同的季节和气候要选择不同课的内容。
第三，密切注视学生身体状况，区别对待特殊学生
体育教师应及时从医务室了解学生的身体状况（特别是有病史的学生），以便合理安排这类同学的活动，防止因体育教学安排不当导致疾病出现，引发事故。体育教学中，教师应时刻密切重视学生的情绪、身体状况，如头晕、恶心、呕吐、脸色苍白等现象，防止运动负荷过大或过度疲劳而造成伤害事故发生，教师应及时调整运动负荷，防止伤害事故发生。
第四，严格课前、课堂常规，避免将危险带入课堂
上课前，体育教师应指导学生做好课前常规检查。如学生衣服宽松、鞋子要穿胶底鞋，衣服不要别胸针、校徽、证章，不能佩戴首饰、手表，头上不能戴各种发卡，衣服口袋里不能装钥匙、小刀等尖锐锋利的物品，患近视同学尽量不带戴眼镜上课，改戴隐形眼镜上课等。
课堂上，教师要首先说明这节课可能出现伤害事故的环节，提高学生防范意识，要求学生要一切行动听指挥，做到令行禁止。其次，教师要根据季节、气候特点，备好课，要在充分做好准备活动后才能进行主要练习内容。再次，教师要合理安排运动负荷，场地、器材合理布置，安全使用。最后，教师要教会学生自我保护和相互帮助的方法，并严格执行，决不可掉以轻心。
第五，掌握简单急救和处理方法，做到早发现、早处理，事后妥善处理，以免事态进一步恶化
体育教师应熟练掌握运动创伤的产生原因和处理方法。如运动中中暑、抽筋、脱臼、扭伤、挫伤、骨折、休克等情况的应急处理。当出现伤害事故时，教师第一时间用正确急救处理方法进行应急处理，并及时与医务室联系，及早送医院进一步医治，并與学校领导进行联系，告知具体情况。事后要妥善处理，积极与家长联系，商谈如何处理事故。
3.学生在体育安全教学中的义务
第一，学生要牢固树立“安全第一“的思想，既对自己安全的负责，也对别人的安全负责。
第二，学生要让教师了解自己的病史
有病史的学生应向教师讲清楚，让教师开出运动处方，科学选择合适自己身体的运动项目，小心练习，出现异常情况应马上停止练习并及时告诉教师。
第三，学生要做好课前常规
学生服装、鞋子要符合运动要求，严禁携带易损伤人的小刀、钥匙等尖锐锋利物体，防止运动中刺伤身体。有病假和例假的同学要提前请假。
第四，课堂中，学生要坚持一切行动听指挥
课堂中，学生要服从命令，听从指挥，做到令行禁止。要按照教师的要求，做好运动前的预备动作，组织好队列，明确教学要求后，才能进行正常练习活动，以有效避免安全事故的发生。
第五，学生要加强自我保护意识的培养
现在的学生都像是温室中长大的花儿，抗挫能力低，自我保护意识薄弱。学生在学习中要有自我保护意识，学会各种自我保护方法。如短跑过终点线后，不能马上停下来，应该慢慢减速下来，否则容易摔倒；做鱼跃前翻滚时要低头团身，否则容易扭伤颈部；在篮球比赛中，投篮过程中防守队员不能推拉，防止对手摔伤等。
四、结论与建议
体育教学中的安全职责包括学校、教师、学生、家长等，需要全社会共同承担义务。职责的划分离不开社会进步、法律研究的和全体人民的关注。防范措施离不开教师与学生在实践中的进一步探索，进一步完善。只有全社会都来关注体育教学安全，多一份关心和理解，才能使我们的学校和老师放下包袱，认真教学，促进学生健康成长，为祖国培养德、智、体全面发展的合格人才。
（作者单位：福建省南靖第一职业技术学校）
体育教学以户外教学为主，以身体的练习为基本锻炼手段，这种场地特点和运动特点，使得体育教学中极易出现安全事故和运动损伤，它关系到学校的安全工作，影响着体育课教学质量的评定，不仅给学校和教师带来了压力，也给学生的心理和生理带来一定的伤害。明确学校与教师在体育教学中的安全职责，最大限度地防范安全事故的发生，是学校与体育教师都应认真思考的问题。笔者作为一名学校行政领导兼体育教师，从自身工作和实践出发，就此做一点探索，与同仁们共同商榷。
一、研究对象与方法
采用问卷调查、访谈法、比较分析法、文献法等，就学校、教师、学生在体育教学中的安全职责及有相关防范措施，对我县部分体育教师、学校与学生家长进行问卷调查研究和开展座谈。问卷调查发出42份，回收40份，回收率95%。
二、研究结果与分析
1.体育课的安全内容与安全事故的界定
体育课的安全内容包括课前安全、课堂安全两部分。课前安全包括常规安全检查、场地器材安全检查、运动负荷安全等；课堂安全包括组织安全、保护帮助、发现异常现象及处理、创伤后处理与急救等。
学校体育安全事故是指在学校体育教学、课外体育活动、运动训练、体育竞赛中发生的安全事故，主要包括学生肢体疾病、组织器官功能障碍及其影响人身体健康的损坏。
2.学校和体育教师对体育教学安全的态度
随着社会的发展，法律的健全和人民法律意识的提高，对学校体育教学中出现的伤害事故，许多家长总是将学校与体育教师告上法庭，使学校与体育老师难以招架，十分难以处理。难就难在学校、体育教师、家长、学生就责任认定与处理争论不休，导致有些学校领导与教师有了消极的观点：不求出好成绩，但求不出事故。这样严重影响学校开展体育教学的积极性，不利增进学生的身心健康。
3.体育教师对体育教学安全的态度的现状
由上表可知大部分教师对体育安全很重视。
根据“你在体育教学中压力最大的是什么事？”这个问题举行问卷调查，95%以上的教师认为是害怕出现伤害事故，其原因是：伤害事故的责任划分不清，处理麻烦。
根据“你最不想开展体育教学中哪一些你认为有危险项目？”的问卷，得出几项排在前面的体育项目是：中长跑、投掷、器械体操。但如果不安排这些教学内容，则不利于全面锻炼和发展学生的身体素质和心理承受能力。
三、体育教学中安全职责的划分与安全防范措施
如何防范和妥善处理体育教学中的安全事故，关系着学校体育教学能否正常开展，关系着学生素质的全面发展，意义重大。所以，对于体育安全事故，笔者认为重点在于分清安全职责，强化防范措施，从而实现责任明确，安全措施到位。
1.学校在体育安全教学中的职责
第一，学校在制定学校体育工作的计划，要遵循教学规律和青少年健康成长的规律与原理，树立学生“健康第一”思想。
第二，学校要加强对体育教师和学生的思想教育，提高师生对教学中安全问题的认识，防范未然，力求减少伤害事故的发生。
第三，每学期初，学校与医务室配合，对学生进行体检，了解学生病史，向体育教师提供患有心脏、哮喘、肝病等不利于参加体育活动疾病的学生名单。
第四，学校要提供体育器材、场地及后勤保障，并且场地布置合理。能够移动的器材向固定器材靠拢，对于活动范围不大的项目，如单杠、双杠，应尽量安排在场地边角或面积较小的地方；投掷场地的安排，应考虑对其他练习场地的影响。后勤部门应加强对场地、器材的管理与维修，让师生放心安全地使用，减少因场地不合理，器材不规范而造成的伤害事故。
第五，及时处理伤害事故。学校对出现伤害事故应及时处理，送学生医治，保证最佳救助时间，并及时告知班主任、学生家长。学校要主动与家长联系，协商，妥善进行处理，以免事态进一步恶化。
2.教师在体育安全教学中的职责
第一， 教师要牢固树立安全意识
体育教师在教学中要树立“健康第一”、“安全第一”的思想，要有全面安全观点和超前观点，预见产生安全事故的源头，及时采取应对措施，加强对学生的安全教育，帮助学生树立安全意识，防止出现伤害事故。如有些学生上课爱打闹，运动中喜欢推拉同学，容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等不安全事故，教师应立即阻止并及时给予批评教育，让每个学生都意识到不安全行为以及可能产生的不良后果，从而引起重视，防止伤害事故的发生。
第二，精选内容、合理安排，防止伤害事故的发生
体育教学中内容很多，体育老师要预见不同教学内容容易发生的安全问题，要有相应的防范措施。如不同的季节和气候要选择不同课的内容。
第三，密切注视学生身体状况，区别对待特殊学生
体育教师应及时从医务室了解学生的身体状况（特别是有病史的学生），以便合理安排这类同学的活动，防止因体育教学安排不当导致疾病出现，引发事故。体育教学中，教师应时刻密切重视学生的情绪、身体状况，如头晕、恶心、呕吐、脸色苍白等现象，防止运动负荷过大或过度疲劳而造成伤害事故发生，教师应及时调整运动负荷，防止伤害事故发生。
第四，严格课前、课堂常规，避免将危险带入课堂
上课前，体育教师应指导学生做好课前常规检查。如学生衣服宽松、鞋子要穿胶底鞋，衣服不要别胸针、校徽、证章，不能佩戴首饰、手表，头上不能戴各种发卡，衣服口袋里不能装钥匙、小刀等尖锐锋利的物品，患近视同学尽量不带戴眼镜上课，改戴隐形眼镜上课等。
课堂上，教师要首先说明这节课可能出现伤害事故的环节，提高学生防范意识，要求学生要一切行动听指挥，做到令行禁止。其次，教师要根据季节、气候特点，备好课，要在充分做好准备活动后才能进行主要练习内容。再次，教师要合理安排运动负荷，场地、器材合理布置，安全使用。最后，教师要教会学生自我保护和相互帮助的方法，并严格执行，决不可掉以轻心。
第五，掌握简单急救和处理方法，做到早发现、早处理，事后妥善处理，以免事态进一步恶化
体育教师应熟练掌握运动创伤的产生原因和处理方法。如运动中中暑、抽筋、脱臼、扭伤、挫伤、骨折、休克等情况的应急处理。当出现伤害事故时，教师第一时间用正确急救处理方法进行应急处理，并及时与医务室联系，及早送医院进一步医治，并與学校领导进行联系，告知具体情况。事后要妥善处理，积极与家长联系，商谈如何处理事故。
3.学生在体育安全教学中的义务
第一，学生要牢固树立“安全第一“的思想，既对自己安全的负责，也对别人的安全负责。
第二，学生要让教师了解自己的病史
有病史的学生应向教师讲清楚，让教师开出运动处方，科学选择合适自己身体的运动项目，小心练习，出现异常情况应马上停止练习并及时告诉教师。
第三，学生要做好课前常规
学生服装、鞋子要符合运动要求，严禁携带易损伤人的小刀、钥匙等尖锐锋利物体，防止运动中刺伤身体。有病假和例假的同学要提前请假。
第四，课堂中，学生要坚持一切行动听指挥
课堂中，学生要服从命令，听从指挥，做到令行禁止。要按照教师的要求，做好运动前的预备动作，组织好队列，明确教学要求后，才能进行正常练习活动，以有效避免安全事故的发生。
第五，学生要加强自我保护意识的培养
现在的学生都像是温室中长大的花儿，抗挫能力低，自我保护意识薄弱。学生在学习中要有自我保护意识，学会各种自我保护方法。如短跑过终点线后，不能马上停下来，应该慢慢减速下来，否则容易摔倒；做鱼跃前翻滚时要低头团身，否则容易扭伤颈部；在篮球比赛中，投篮过程中防守队员不能推拉，防止对手摔伤等。
四、结论与建议
体育教学中的安全职责包括学校、教师、学生、家长等，需要全社会共同承担义务。职责的划分离不开社会进步、法律研究的和全体人民的关注。防范措施离不开教师与学生在实践中的进一步探索，进一步完善。只有全社会都来关注体育教学安全，多一份关心和理解，才能使我们的学校和老师放下包袱，认真教学，促进学生健康成长，为祖国培养德、智、体全面发展的合格人才。
（作者单位：福建省南靖第一职业技术学校）