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职业教育的根本任务是培养面向生产一线需要的技能型人才,职业教育课程必须以多样性和多变性的职业岗位需求为依据.故职业教育微课相较于基础教育的微课开发应该具有其独特性.课题组从广西全区13个地级市选取30所职业学校的50多位教师作为调研对象,进一步了解广西职业教育微课在开发及实践应用的现状及存在的问题,为课题研究提供正确导向和切实有效的解决方案,也为职业教育微课的创新改革和发展提供依据.