【摘 要】
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在小学教学过程中思维能力的培养是很重要，它需要有一个长期培养的训练过程。因此，教师要有意识地融合教学内容，运用创设问题情境、倡导一题多变、重视说理训练、捕捉教学时机、
【机 构】
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信丰县万隆中心小学,江西 赣州,341600
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在小学教学过程中思维能力的培养是很重要，它需要有一个长期培养的训练过程。因此，教师要有意识地融合教学内容，运用创设问题情境、倡导一题多变、重视说理训练、捕捉教学时机、采取循序渐进的方法来培养小学生的思维能力。通过操作、观察，引领学生进行分析、比较和综合，这样就可以启发学生动脑筋和思考问题，即鼓舞了学生有质疑并提出自己的见解，有培养学生有规则的进行思考。
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