单层MSi2N4的电子结构与磁性研究

来源 :科技风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:digitalmachineu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

摘要:二维材料的发现开启了研究二维材料磁性的大门,为实现新功能器件拓宽了思路。基于第一性原理计算方法,本文研究了MSi2N4(M=Sc,Ti,V,Cr,Mn,Fe,Co,Ni和Cu)体系材料的电子结构和磁特性。结果表明,MSi2N4具有丰富的磁特性,CrSi2N4材料是非磁的半导体材料,而MSi2N4 (M= V,Mn,Fe,Co,Ni,Cu)为普通的磁性金属。MSi2N4(M=Sc,Mn,V)表现出半金属特性,费米能级附近的电子可以实现100%的自旋极化,研究结果为自旋电子器件上的应用提供了理论依据和模型,在自旋电子器件上具有潜在的应用价值。

在二维材料中,热涨落会抑制磁特性。现有的大多数现有的二维纳米结构是非磁性的。但2016年实验上发现具有较强固有磁各向异性的二维的范德瓦尔斯晶体,较大的磁各向异性能克服热扰动的影响,因而二维磁性材料出现长程磁序。二维磁性材料的发现为量子计算、自旋电子学、数据存储和其他存储设备的应用带来了无限的可能性。在这方面,纳米技术中固有二维磁体的进入为纳米器件领域提供了显著的推动。前期发现的二维层状磁性材料,如 CrI3[1],由于其较好的基本物理性质和器件应用,如高灵活性、光学透明度和巨大的载流子迁移率,为理论和实验研究提供了新的契机。因此,二维磁性纳米材料是集成电路和下一代自旋电子器件的很有前途的候选材料。

受单层MoSi2N4的成功合成的激励[2][3]本文基于第一性原理系统地研究了单层MSi2N4(M=Sc,Ti,V,Cr,Mn,Fe,Co,Ni和Cu)体系材料的电子结构和磁特性。 发现其中7种材料有很好的磁性,并且在其中发现了MnSi2N4、VSi2N4、ScSi2N4材料具有半金属性质。对于MnSi2N4而言,自旋向下能带存在较大的带隙,从而可以实现100%自旋向上极化。该结果表明MSi2N4(M=Sc,Ti,V,Cr,Mn,Fe,Co,Ni和Cu)可以应用于新器件的构建,如自旋过滤器、隧道结和用于自旋注入的巨磁电阻器件等等
  1计算方法
  计算过程采用基于密度泛函的第一性原理计算软件包 Vasp。使用平面波方法(PAW)来描述离子与电子间的相互作用,并且采用广义梯度近似的交换关联函数(PBE)。体系截断能设置为 500eV。为了避免相邻镜像之间的相互作用,在Z轴方向加上了20?的真空分层。在自洽计算过程中,采用G点为中心的Monkhorst-Pack撒点方式将倒空间不可约布里渊区k点设置为15×15×1的网格。迭代过程中的电子能量收敛精度为10-5eV,离子驰豫的收敛标准设为-0.01eV/?。为了确保强关联体系计算的准确性,对于高度局域化的3d电子间的库仑相互作用,采用GGA加hubbardU的方法进行描述。
  2结果与分析:
  2.1原子结构
  MSi2N4(M=Sc,Ti,V,Cr,Mn,Fe,Co,Ni和Cu)单层材料由七个原子层组成,晶体表现为夹层结构,顺序为N-Si-N-X-N-Si-N,材料结构可以理解为两层Si-N之间夹了一层N-M-N。用优化的晶体结构来研究它们的原子结构,Si-M与N-M的晶格常数以及键长见表1。与二维的MoSi2N4[4]与MoS2相似,该结构打破了反转对称。所有的材料晶格常数都在2.8和2.9左右,优化后Si原子与N原子键长稳定在1.75左右,但是在N原子与过渡元素原子键长差距明显,最大的为Sc原子与N原子的键长,约为2.208。
  2.2能带结构
  本文研究了九个材料的电子结构和磁特性,其中发现TiSi2N4(图1-h)与CrSi2N4(图1-b)的能带自旋向上与自旋向下能带简并,故这两种材料没有磁性。对于CrSi2N4而言,导带最小值位于K点,而价带最大值位于Γ点。说明其为间接带隙半导体,其带隙为0.48eV。TiSi2N4也是呈现类似的性质,其中费米能级在Γ点处穿过较小部分能带,所以呈现出微弱的金属性质。对于CuSi2N4(图1-c)、CoSi2N4(图1-a)、FeSi2N4(图1-d)、NiSi2N4(图1-f)而言,费米能级同时穿过自旋向下与自旋向上能带,并且自旋向上与自旋向下存在劈裂,所以这些材料都是磁性金属。MnSi2N4(图1-e)费米能级仅穿过自旋向上能带,而且自旋向下能带存在较大的带隙,这说明MnSi2N4是半金属。对于ScSi2N4(图1-g)和VSi2N4(图1-i)也表现半金属特性[5],费米能级仅穿过了自旋向下能带。半金属体系中电子在传输过程时,仅仅只有一种自旋能透过,另外一种自旋电子由于没有传输通道而被限制,因而可以实现100%的自旋极化。
  2.3磁交换相互参数,磁各向异性能
  基于海森堡模型,通过构建2*2的超胞,计算铁磁和反铁磁两种磁构型,进一步探究磁基态。从而交换参数可以通过求得。计算发现MnSi2N4单层是铁磁性的,每个锰原子的磁矩为3.483μB。氮原子是反铁磁极化的,磁矩为0.211 μB,因此,每个晶胞都有一个3 μB的净磁矩。与以前研究的其他2D单层相比[6-7],磁矩是较高的。CoSi2N4和FeSi2N4的磁矩都在1.7左右,其他材料磁矩都在1,并且主要是过渡元素原子贡献的。在所有材料中,MnSi2N4的的交换相互作用最大,为6.3496。其他材料具体磁交换参数见下表。研究发现MSi2N4(M=Co、Mn、Sc、V、Ni)的交换参数是正值,说明這些材料的磁基态为铁磁态,而FeSi2N4和CuSi2N4磁交换参数是负值,其磁基态为反铁磁态。
  二维磁性材料与块状磁性材料不同,由于热扰动的影响长程磁有序是很难实现。因此,源于自旋轨道耦合效应的磁各向异性成为二维磁体的一个重要参数。计算发现MnSi2N4的磁各向异性能最大,为0.716meV,指向面外,在热波动稳定性方面表现良好。对于FeSi2N4, ScSi2N4, VSi2N4, 和NiSi2N4而言,磁各向异性能为负值,所以它们的易磁轴指向面内。

其他文献
摘要:虚拟仿真实验教学有助于优化高等教育人才培养模式,对于培养经济新常态下应用创新型人才至关重要。本文探讨虚拟仿真技术应用于旅游管理实践教学的必要性,详细阐述了旅游管理实践教学改革的思路,基于虚拟技术构建旅游管理专业实践课程体系,创新实践教学模式,并且对实践教学的保障体系及效果评估体系开展说明。  关键词:虚拟仿真、旅游管理、实践教学,课程体系,教学模式  一、虚拟仿真技术应用于旅游管理实践教学的
摘要:线上教育是获取知识的重要途径,是传统教育形式的有效补充。本文分析了线上教育过程中,中学化学教师应具备的教学技能和独特的技能特征,并调查研究了我国三所国家教育部直属师范大学和三所省教育厅所属的师范大学的课程学分占比情况,比较了目前各高校对化学师范生的培养侧重点,以期为化学师范专业人才培养提供依据。  关键词:线上教育;教学技能;课程设置;课程学分  OnlineSkillsCultivatio
实行线上线下混合式教学是提升“中国近现代史纲要”课程教学实效的内在要求。“纲要”课线上线下混合式教学既要明确线上课堂“教什么”和“怎么教”,又要探索线下教学如何科学设计教学活动,如何与线上平台有机结合,实现线上线下混合式课堂。混合式教学提升“纲要”课程教学效果非常明显,但也存在教师对混合式教学方式的认知不够、教学设计能力不足等问题,在“纲要”教学中发展好混合式教学,还需要进一步完善。
摘要:时代的发展和社会的进步,对高校校园的人才培养提出了更高的要求。高校深化教育改革,培养社会需要的创新人才,已然成为高校的一项重要目标。体育教育的改革与创新是应用型高校必须贯彻落实的一项重要任务,其直接影响到应用型本科教育的未来趋势,需要社会各界的高度重视。因此,应用型高校实施体育课改具有十分深远的意义。其通过探索全面提高学生体育教育文化素质的改革路径,可以为我国高等教育改革提供参考。  关键词
摘要:进店维修的客户流量是卡车维修店铺运营的关键,对客户身份的识别是统计客流量的前提。本文以某商用车维修服务站为研究对象,参考基于手机信令数据的职住空间识别思路,设计层次化数据清洗流程,最终从多类型人群中筛选出了进店维修目标群体(卡车司机)的手机信令数据,为下一步统计分析维修店铺客流量提供依据。  关键词:维修服务站;手机信令数据;数据清洗;卡车司机  2019年度中国汽车售后服务满意度调查报告结
摘要:职业教育是我国技术型、应用型人才培养不可或缺的教育过程,职业教育的结果应当以为相关专业领域输送高质量的专业型人才为导向,也就是说职业教育应当要注重于就业市场人才需求的相互匹配,要能够促进学生适应就业、以及在就业过程中发挥出高水平的专业实践能力,而中等职业教育更是职业教育发展的重中之重,对于促进中等职业学生就业质量的人才培养模式探究应当得到注重,本文以中职计算机网络技术专业教学为例,以就业为导
摘要:在工程教育背景下不仅侧重理论知识的学习,更应注重问题分析、方案设计与创新研究的实践应用能力,进而达到对工程知识掌握更深刻的实际效果。在分析人才培养中学科竞赛重要性与当前高校土木类专业学科竞赛体系存在问题的基础上,基于工程教育专业认证核心理念,从竞赛内容融合课程教学体系、开放实验教学平台、设立创新创业工作室和健全学科竞赛激励机制等方面对土木类专业教学改革进行研究。实践结果表明,学风建设和竞赛成
摘要:通信技術课程需要仿真软件的配合,“5GStar”超仿真5G复合型人才培养软件就能很好的解决该问题。该软件体系基于5G基站同源开辟,应用软件支撑云上尝试,荒野行动透视辅助,将仿真5G实训,为进修者建立矫捷超仿真5G场景,提供复合型型人才培育平台。这次推出的“5GStar”超仿真5G基站系统,搭载5G基站技术,高度还原实地建网业务流程,有效降低人才培养投入成本和提高培训效率,实现“所学即所用”。
摘 要:随着大数据与智能技术的快速发展,各高校开设了数据科学与大数据技术专业,该专业的人才培养模式成了教育研究热点。本文分析了河北工程技术院校基于校企协同育人模式下的数据科学与大数据专业目前存在的教学现状,并给出了数据科学与大数据专业的专业人才培养目标、专业课程以及实践教学课程的设置情况。  关键词:数据科学与大数据技术;校企协同育人;人才培养方案;实践教学  1概述  数据科学与大数据技术专业是
2020年,我教研室对组织学与胚胎学线上教学直播进行了探索与实践。本文对此次线上教学的具体实施情况进行了总结和讨论,以期为今后开展线上、线下混合式教学改革提供可靠参考。