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为了培养学生的健全人格，提升学生的综合素质，文章以江苏农牧科技职业学院为例，对通识课程体系的改革进行了探讨，建立了以培养学生思想道德素质、身心素质、人文素质、职业素质为目标的课程体系，设置了包括公共基础课程、创新创业课程、公共选修课程、实践活动四个模块的通识教育课程。
高职院校通识教育的课程体系与课程设置研究———以江苏农牧科技职业学院为例
【摘 要】
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为了培养学生的健全人格，提升学生的综合素质，文章以江苏农牧科技职业学院为例，对通识课程体系的改革进行了探讨，建立了以培养学生思想道德素质、身心素质、人文素质、职业素质为
【机 构】
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江苏农牧科技职业学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年4期
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