【摘 要】
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乡村振兴离不开经济发展和文化传承，而经济发展和文化传承又依赖于人才的培养和储备。新修订的《职业教育法》要求普通中小学、普通高等学校根据实际需要增加职业教育相关教学内容，进行职业启蒙、职业体验。对于乡村“非遗”类传统工艺制作相关的传承人、“非遗”企业、文创企业来说，无疑是一个难得的机遇。职业体验非常重要，以“非遗”作为载体也有着先天优势，但我国普通教育学校职业体验现状并不乐观。要解决好这个问题，各级
【基金项目】
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2021年度河南省重点研发与推广专项（软科学研究）项目“基于高校生产性实训基地的非遗文创产品开发——以大宋官瓷为例”，项目编号：212400410196；
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乡村振兴离不开经济发展和文化传承，而经济发展和文化传承又依赖于人才的培养和储备。新修订的《职业教育法》要求普通中小学、普通高等学校根据实际需要增加职业教育相关教学内容，进行职业启蒙、职业体验。对于乡村“非遗”类传统工艺制作相关的传承人、“非遗”企业、文创企业来说，无疑是一个难得的机遇。职业体验非常重要，以“非遗”作为载体也有着先天优势，但我国普通教育学校职业体验现状并不乐观。要解决好这个问题，各级政府教育、文旅、财政部门切实履行责任；落实普通教育学校、“非遗”企业或传承人、职业学校三方责任，探索多元体验模式；全社会还要营造支持普通教育与职业教育融通的氛围，为乡村传统工艺制作的传承创新和青少年成长助力。
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