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多媒体辅助历史教学可以再现生动的历史场景，营造浓厚的历史氛固，激发学生的学习兴趣；可以全方位调动学生多种感官，促进学生思维能力的发展；可以充分调动学生的视觉、听觉，提高记忆效率，巩固和掌握所学的史学知识；节省教学时间，扩大课堂容量。但我们必须要认识到在实际应用过程中，若盲目追求多媒体教学形式会给历史教学带来负面影响，所以我们应深入分析教学实践中应用多媒体的利与弊，做到扬长避短，使大学历史多媒体教学不断完善，教学质量不断提高。