【摘 要】
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人文精神是人类信仰、理想和道德等精神品质的结晶,是文化价值的核心和灵魂,加强人文精神的培养具有重要意义。高中历史是我国素质教育的重要组成部分,它与历史学科和人文精
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人文精神是人类信仰、理想和道德等精神品质的结晶,是文化价值的核心和灵魂,加强人文精神的培养具有重要意义。高中历史是我国素质教育的重要组成部分,它与历史学科和人文精神有着密切的关系。然而,就目前的高中历史教学而言,教师仍然采用以此为基础的教学方法,不重视学生的主体作用,忽视人文精神历史知识,这在一定程度上阻碍了学生的发展。人文精神的培养是我国素质教育改革的新要求,在高中历史教学中,教师应采取有效的教学方法,以学生的人文精神为目标,让学生在学习历史知识、丰富情感、培养良好价值观的过程中培养情感。
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