【摘 要】
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学校创新创业导师团队由文科实践中心专职实验教师和各学院专业教师构成。其中，专职实验教师来自中心“北京市优秀教学团队”和“国家级教学团队” 的主要成员，他们教风优良、治学严谨、勇于探索和创新；学院专业教师功底深厚、学识渊博、年富力强、特色鲜明。学校采取“请进来”和“送出去”的方式对创业导师进行培养，支持创业导師参加各种专业化培训。此外，学校还利用校外资源，聘请一批社会杰出人士作为学生创业兼职导师。
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学校创新创业导师团队由文科实践中心专职实验教师和各学院专业教师构成。其中，专职实验教师来自中心“北京市优秀教学团队”和“国家级教学团队” 的主要成员，他们教风优良、治学严谨、勇于探索和创新；学院专业教师功底深厚、学识渊博、年富力强、特色鲜明。学校采取“请进来”和“送出去”的方式对创业导师进行培养，支持创业导師参加各种专业化培训。此外，学校还利用校外资源，聘请一批社会杰出人士作为学生创业兼职导师。
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【编者按】2018年11月27日至12月5日，国家主席习近平应邀对西班牙、阿根廷、巴拿马、葡萄牙进行国事访问，其间出席在阿根廷布宜诺斯艾利斯举行的二十国集团（G20）领导人第十三次峰会。习近平主席此访是激荡国际风云中的一次领航之旅。出席G20峰会，校准全球经济治理前进方向，引领中国同主要大国关系行稳致远。欧洲拉美之行，推升“一带一路”合作发展势头，开辟中欧、中拉关系广阔前景。本刊就此采访了来自西班
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摘 要：近年来，集大数据、物联网、云计算等先进技术于一体的人工智能技术迅猛发展。对高校而言，人工智能既是课程教学新内容，也是教育改革新工具，正在从理念和实践上丰富并改变着高等教育理念、教学模式以及管理方式，新的教育形态日益形成。高等教育如何与人工智能结合成为当下新的课题。在这样的大背景下，讨论教育技术如何为高等教育变革赋能，以及赋能的空间与限度。 关键词：人工智能；高等教育；技术赋能 尼古拉斯