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"江南花格"课程设计选取苏州园林花格作为切入点,在具体教学过程中分阶段让学生进行练习。首先,提取体现地域文化的木格窗形态,推演出一个基本图案模件;然后,按照特定法则衍生变体;最后,结合具体的功能,以表皮的方式延展至整个室内空间。即以"模件→变体→转换"的设计路径呈现,达到探索地域文化在室内设计中应用的教学目标。