论文部分内容阅读
生活活动是幼儿园课程的重要组成部分。研究者以2010-2020年我国幼儿园生活活动的相关文献为样本,从文献数量、期刊分布和作者单位三个方面对研究的基本情况加以概括,从生活活动价值、生活活动指导策略、生活活动渗透相关领域教育内容等方面进行分析,在此基础上对幼儿园生活活动的研究和实践提出建议。
近十年我国幼儿园生活活动研究综述
【摘 要】
：
生活活动是幼儿园课程的重要组成部分。研究者以2010-2020年我国幼儿园生活活动的相关文献为样本,从文献数量、期刊分布和作者单位三个方面对研究的基本情况加以概括,从生活
【机 构】
：
无锡城市职业技术学院师范学院
【出 处】
：
教育导刊:下半月
【发表日期】
：
2021年5期
【基金项目】
：
无锡城市职业技术学院2020年度校级科研课题“身体社会学视角下幼儿园生活活动研究”(编号:WXCY-2020-KY-01)。
其他文献
幼儿园课程改革的根本指向是提升课程的内涵,拓展课程对儿童发展的空间和可能,提高课程的成效。要形成支持和促进儿童获得新经验的教育质量观,以此引导幼儿园课程的改革和建
规则教育是幼儿园教育中不可忽视的一项重要教育内容,能够促进幼儿规范行为的养成和规则意识的建立。研究从规则教育实施的角度出发,对幼儿园活动中规则教育的实施现状进行观
通过模糊数学评价法优化素肉饼工艺,以色泽、口感、组织、气味为评价指标,确定权重,建立感官评分体系,制作出大众喜欢、健康营养的素肉饼。研究大豆分离蛋白添加量和喂水速度
情境创设有助于吸引小班幼儿主动参与活动并获得相关经验。教师在开展生活活动时应充分认识情境创设的价值,把握情境创设要领,将其运用于小班幼儿的进餐活动中,尝试改变进餐
研究以西安市24所幼儿园432名3-6岁幼儿为研究对象,采用国际通用的理解性词汇评估工具(Peabody Picture Vocabulary Test,PPVT)进行测评,并辅之以问卷调查方法,探讨3-6岁幼儿
为突出本科院校学前教育专业"应用型人才"的培养目标,贯彻"学生中心"和"产出导向"的教育理念,研究者基于美术学科的特点和幼儿园美术学科教学法知识,架构"学前儿童美术教育"