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【摘 要】教育观点不统一是孩子成长的大忌。过度的溺爱是孩子成长的杀手。盲目的攀比。滥用奖励，缺少惩罚。过度的表扬与批评。
【关键词】教育观点 大忌 溺爱 杀手 攀比 奖励 惩罚 表扬 批评
当今社会，教育是一大难关。家长们工作忙，压力大，却都在为给孩子创造最优越的生活条件、最舒适的学习环境努力的奔波着，特别是挣扎在社会底层的普通百姓，他们每挣一分钱都得付出艰辛的努力，忙得焦头烂额，甚至无暇照顾孩子的成长与学习情况。正是这“无暇照顾”一说，有些家长们竟将教育孩子的事，完全推向学校、教师、课外补习班。偶尔有一天发现孩子的某些不良现象，或是知道孩子犯了错误时，往往都是给予严厉的批评，有时甚至是打骂。这显然不是一个好办法。那么当这些问题出现时，应该怎么处理呢？作为家长一定要冷静，最关键的一点就在于您一定要分析问题产生的原因，看看孩子身上的这些不良表现是不是与您平时教育的不当有关，“家庭是最好的学校，家长是最好的老师”，您千万别忘了这句话。本人既是教师也是家长，我就谈谈家庭教育存在的几种弊端：
一、教育观点不统一是孩子成长的大忌
很多父母在教育问题上都存在着或多或少的分歧。如父亲希望以更多平等对话，民主的方式来解决问题，而母亲则直接强制手段进行约束。家庭经常由于这样的分歧而爆发战争，可能因为孩子的一个小小的缺点，引起一场家庭战争，特别是和爷爷奶奶、姥姥姥爷们生活在一起的孩子们，这钟现象更是严重，导致的后果是大人吵，孩子哭乱作一团，非但没有起到教育孩子的作用，这种现象直接的危害是让孩子感到缺乏安全感，不知所措。如果是聪明的父母，即使在意见不一致时，应该选择避开孩子单独商讨，如果都不能说服对方，一定要冷处理，或者其中的一位退出，千万不能在孩子面前争论。那样会让孩子看不起，时间久了，谁的话都不会听了。
二、过度的溺爱是孩子成长的杀手
现在存在这样的问题，大多家庭都是一个孩子，有些父母对子女过度的溺爱，那真是“捧在手里怕冻着，含在嘴里怕化了”。只要是孩子的事，一切大包大揽，整日将孩子庇护在自己身边。有些孩子自己能做的事情，也要帮着孩子完成。这样久而久之，孩子就养成了很多不良习惯。如早晨起床后，孩子不肯穿衣服，非要等待着大人给他们穿好才下床洗脸，吃饭。其实家长早上时间都很紧张，为了不耽误自己的时间，就得先把孩子忙完了，再去做自己的事情。孩子有了依赖感便每天起床都很懒散，等着大人来帮助。这样的溺爱，影响了孩子身心的正常发展，导致了孩子缺乏独立生活能力，缺少自信心，没有责任感，习惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活。
三、盲目的攀比
有些爸妈总是主观地否定孩子的言行，喜欢拿别的孩子与自己的孩子做比较，甚至用过高的标准来要求孩子。其实每个孩子在这个世界上都是独一无二的个体，他们有某些缺点，也有属于他们自己的优点。例如有的孩子对音乐感兴趣，而家长就拿着成名的音乐家童年的故事与自己的孩子做比较，稍有差错就严加斥责。每个个体差异是千差万别，每个人的成功道路也不尽相同。孩子在这样的压力下长此以往，积极性、上进心被扼杀，自尊心和自信心被摧毁。
四、滥用奖励，缺少惩罚
孩子年龄小，缺乏对是非的判断能力。父母只有在平时的教育中建立奖惩分明的制度，只有奖惩结合，才是教育孩子的关键点。孩子犯了错误当然要进行惩罚，但并不专指打骂孩子。方法可以是多种多样的，只要达到教育目的即可。如孩子在学校把别人的东西带回家，一定要问清原因，不是自己的东西不要动，拿用别人的物品要经过主人的允许。用完后马上归还，再好的东西也是别人的，如果喜欢可以和父母商量看什么时间购买好。在不该奖励的时候给予奖励，不该惩罚的时候给予惩罚，都不会起到预期效果。有的孩子只知道把玩具摆放的到处都是，玩够了还不整理好，大人实在看不过去，就动手整理完毕。可下次再找不到玩具的时候，就乱发脾气。父母应及时制止和教育，自己的物品应该自己保管好，方法不当只会纵容孩子，把自己应做的事都归咎与别人。
五、过度的表扬与批评
在家庭教育中，使用恰当的表扬有利于帮孩子树立自信心。有些父母受赏识教育理论影响，平时喜欢无原则的表扬，夸奖孩子，这会导致孩子缺乏自我评价和定位。过分看重他人对自己的评价，每当做一点小事都希望得到表扬，否则就不愿去做。吃饭是人的本能行为，但现在普遍是孩子在吃饭时间不认真吃，要请、要喂、要商量，如果哪一顿吃的稍好就表扬不断。其实这样的事情表扬一次就够了，不应该把每天都必须做的事情当成很重要的事情挂在嘴边，同样过度的批评也会伤害孩子的自尊心，是孩子看不到自我的优点和长处，滋生自卑心理，出错时，要有分寸地恰当地指出错误，帮助其吸取教训，改正缺点。
孩子的教育应该是社会、学校和家庭是三方合力的结果。孩子是父母的镜子，想孩子表现更出色，需家长调整好自己的教育方式。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过“人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母榜样中怎样认识人与人的关系和社会环境。孩子们需要无私的爱，这样自尊、自爱、自信的种子才得以生长。蹲下来，看着他的眼睛，让他从小就知道自己是一个独立的人，既有独立的权利，也有独立的义务和责任；多和他说话，你所知道的知识足够一个孩子来用心学习了，日常的润物细无声，比突击的知识轰炸更有效。
【关键词】教育观点 大忌 溺爱 杀手 攀比 奖励 惩罚 表扬 批评
当今社会，教育是一大难关。家长们工作忙，压力大，却都在为给孩子创造最优越的生活条件、最舒适的学习环境努力的奔波着，特别是挣扎在社会底层的普通百姓，他们每挣一分钱都得付出艰辛的努力，忙得焦头烂额，甚至无暇照顾孩子的成长与学习情况。正是这“无暇照顾”一说，有些家长们竟将教育孩子的事，完全推向学校、教师、课外补习班。偶尔有一天发现孩子的某些不良现象，或是知道孩子犯了错误时，往往都是给予严厉的批评，有时甚至是打骂。这显然不是一个好办法。那么当这些问题出现时，应该怎么处理呢？作为家长一定要冷静，最关键的一点就在于您一定要分析问题产生的原因，看看孩子身上的这些不良表现是不是与您平时教育的不当有关，“家庭是最好的学校，家长是最好的老师”，您千万别忘了这句话。本人既是教师也是家长，我就谈谈家庭教育存在的几种弊端：
一、教育观点不统一是孩子成长的大忌
很多父母在教育问题上都存在着或多或少的分歧。如父亲希望以更多平等对话，民主的方式来解决问题，而母亲则直接强制手段进行约束。家庭经常由于这样的分歧而爆发战争，可能因为孩子的一个小小的缺点，引起一场家庭战争，特别是和爷爷奶奶、姥姥姥爷们生活在一起的孩子们，这钟现象更是严重，导致的后果是大人吵，孩子哭乱作一团，非但没有起到教育孩子的作用，这种现象直接的危害是让孩子感到缺乏安全感，不知所措。如果是聪明的父母，即使在意见不一致时，应该选择避开孩子单独商讨，如果都不能说服对方，一定要冷处理，或者其中的一位退出，千万不能在孩子面前争论。那样会让孩子看不起，时间久了，谁的话都不会听了。
二、过度的溺爱是孩子成长的杀手
现在存在这样的问题，大多家庭都是一个孩子，有些父母对子女过度的溺爱，那真是“捧在手里怕冻着，含在嘴里怕化了”。只要是孩子的事，一切大包大揽，整日将孩子庇护在自己身边。有些孩子自己能做的事情，也要帮着孩子完成。这样久而久之，孩子就养成了很多不良习惯。如早晨起床后，孩子不肯穿衣服，非要等待着大人给他们穿好才下床洗脸，吃饭。其实家长早上时间都很紧张，为了不耽误自己的时间，就得先把孩子忙完了，再去做自己的事情。孩子有了依赖感便每天起床都很懒散，等着大人来帮助。这样的溺爱，影响了孩子身心的正常发展，导致了孩子缺乏独立生活能力，缺少自信心，没有责任感，习惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活。
三、盲目的攀比
有些爸妈总是主观地否定孩子的言行，喜欢拿别的孩子与自己的孩子做比较，甚至用过高的标准来要求孩子。其实每个孩子在这个世界上都是独一无二的个体，他们有某些缺点，也有属于他们自己的优点。例如有的孩子对音乐感兴趣，而家长就拿着成名的音乐家童年的故事与自己的孩子做比较，稍有差错就严加斥责。每个个体差异是千差万别，每个人的成功道路也不尽相同。孩子在这样的压力下长此以往，积极性、上进心被扼杀，自尊心和自信心被摧毁。
四、滥用奖励，缺少惩罚
孩子年龄小，缺乏对是非的判断能力。父母只有在平时的教育中建立奖惩分明的制度，只有奖惩结合，才是教育孩子的关键点。孩子犯了错误当然要进行惩罚，但并不专指打骂孩子。方法可以是多种多样的，只要达到教育目的即可。如孩子在学校把别人的东西带回家，一定要问清原因，不是自己的东西不要动，拿用别人的物品要经过主人的允许。用完后马上归还，再好的东西也是别人的，如果喜欢可以和父母商量看什么时间购买好。在不该奖励的时候给予奖励，不该惩罚的时候给予惩罚，都不会起到预期效果。有的孩子只知道把玩具摆放的到处都是，玩够了还不整理好，大人实在看不过去，就动手整理完毕。可下次再找不到玩具的时候，就乱发脾气。父母应及时制止和教育，自己的物品应该自己保管好，方法不当只会纵容孩子，把自己应做的事都归咎与别人。
五、过度的表扬与批评
在家庭教育中，使用恰当的表扬有利于帮孩子树立自信心。有些父母受赏识教育理论影响，平时喜欢无原则的表扬，夸奖孩子，这会导致孩子缺乏自我评价和定位。过分看重他人对自己的评价，每当做一点小事都希望得到表扬，否则就不愿去做。吃饭是人的本能行为，但现在普遍是孩子在吃饭时间不认真吃，要请、要喂、要商量，如果哪一顿吃的稍好就表扬不断。其实这样的事情表扬一次就够了，不应该把每天都必须做的事情当成很重要的事情挂在嘴边，同样过度的批评也会伤害孩子的自尊心，是孩子看不到自我的优点和长处，滋生自卑心理，出错时，要有分寸地恰当地指出错误，帮助其吸取教训，改正缺点。
孩子的教育应该是社会、学校和家庭是三方合力的结果。孩子是父母的镜子，想孩子表现更出色，需家长调整好自己的教育方式。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过“人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母榜样中怎样认识人与人的关系和社会环境。孩子们需要无私的爱，这样自尊、自爱、自信的种子才得以生长。蹲下来，看着他的眼睛，让他从小就知道自己是一个独立的人，既有独立的权利，也有独立的义务和责任；多和他说话，你所知道的知识足够一个孩子来用心学习了，日常的润物细无声，比突击的知识轰炸更有效。