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数学教育专业师范生的培养质量直接关系到未来教育整体水平,也直接影响学生受教育程度,文章分析师范生初涉教学岗位状况,给出理想的教育模式和建议。
对数学教育专业的思考与建议
【摘 要】
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数学教育专业师范生的培养质量直接关系到未来教育整体水平,也直接影响学生受教育程度,文章分析师范生初涉教学岗位状况,给出理想的教育模式和建议。
【机 构】
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西安工程大学理学院,长治学院附属太行中学
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2011年29期
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